【摘要】：遠(yuǎn)程教育教師是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的動(dòng)力之源和關(guān)鍵所在。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是遠(yuǎn)程教育發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn),提升科研能力是遠(yuǎn)程教育教師發(fā)展的關(guān)鍵。我國(guó)遠(yuǎn)程教育與教師發(fā)展的實(shí)踐,表征與印證了實(shí)踐探索是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的成功之路,而實(shí)踐研究是遠(yuǎn)程教育教師發(fā)展的有效途徑。在不斷深化推進(jìn)實(shí)踐研究的過(guò)程中,遠(yuǎn)程教育教師的科研素養(yǎng)、發(fā)展能力及自身價(jià)值得以提升。在遠(yuǎn)程教育教師的發(fā)展模式中,科研具有重要的支撐作用。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 蘇辛;;動(dòng)力之源[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年10期

2 彭坤明;;十大轉(zhuǎn)變:新型教育發(fā)展模式的成功探索——紀(jì)念鄧小平同志批示創(chuàng)辦電大30周年[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年03期

3 金麗霞;;師資隊(duì)伍建設(shè):廣播電視大學(xué)30年發(fā)展成就的人本化展示——江蘇電大的探索與成效[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

4 嚴(yán)冰;;中國(guó)社會(huì)變革背景下的遠(yuǎn)程教育研究問(wèn)題[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2009年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 唐金土;;自覺(jué)增強(qiáng)發(fā)展能力 主動(dòng)承擔(dān)新的使命[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2009年12期

2 田黨瑞;;遠(yuǎn)程教育期刊中論文寫(xiě)作范式評(píng)述——以《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》期刊文章為例[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年05期

3 金麗霞;;師資隊(duì)伍建設(shè):廣播電視大學(xué)30年發(fā)展成就的人本化展示——江蘇電大的探索與成效[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

4 從衛(wèi)兵;;科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下的市級(jí)電大跨越之路——南通電大10年巨變的回顧與思考[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

5 張偉賢;;服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì) 實(shí)現(xiàn)和諧跨越發(fā)展——武進(jìn)電大發(fā)展歷程的回顧與思考[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

6 彭坤明;;從開(kāi)放的模式特征到開(kāi)放的大學(xué)形態(tài)——廣播電視大學(xué)在發(fā)展中轉(zhuǎn)型[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

7 袁松鶴;邱崇光;;關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論給遠(yuǎn)程教育帶來(lái)了什么?[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2010年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 李浩;村鎮(zhèn)教育資源區(qū)域服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 馬良生;;努力創(chuàng)建一流現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)——紀(jì)念鄧小平同志批準(zhǔn)創(chuàng)辦電大30周年[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年01期

2 彭坤明;;十大轉(zhuǎn)變:新型教育發(fā)展模式的成功探索——紀(jì)念鄧小平同志批示創(chuàng)辦電大30周年[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇宏;;遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)現(xiàn)狀與案例分析[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

2 郭驊麟;;淺析病毒入侵微機(jī)的途徑與防治[J];硅谷;2010年04期

3 丁鈺鑌;;館藏照片檔案數(shù)字化[J];數(shù)字與縮微影像;2010年01期

4 吳衛(wèi)國(guó);;教師發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)自覺(jué)[J];現(xiàn)代教學(xué);2010年04期

5 徐紅;;教師文化自覺(jué)是教師發(fā)展的理想目標(biāo)[J];現(xiàn)代教學(xué);2010年04期

6 張久娟;;樸素的“草根化”網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師發(fā)展[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2010年11期

7 王軍鋒;;遠(yuǎn)程教育教師調(diào)查與分析[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

8 姚貞;向冬梅;;基于Wiki的遠(yuǎn)程教育教師學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)[J];科教文匯(上旬刊);2010年09期

9 梁陵;;加強(qiáng)學(xué)校檔案工作的幾種途徑和意義[J];中國(guó)城市經(jīng)濟(jì);2010年08期

10 王明華;;學(xué)校與教師發(fā)展的引路人——寫(xiě)在《寧夏教育》創(chuàng)刊30周年之際[J];寧夏教育;2010年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 孫圣勇;;論公共型政府——基于鄉(xiāng)(鎮(zhèn))善治職能結(jié)構(gòu)分析[A];“中國(guó)特色社會(huì)主義行政管理體制”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)第20屆年會(huì)論文集[C];2010年

2 劉恒;;對(duì)大部制改革途徑的幾點(diǎn)思考[A];“中國(guó)特色社會(huì)主義行政管理體制”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)第20屆年會(huì)論文集[C];2010年

3 山西省渾源中學(xué)課題組;;人本·和諧·發(fā)展——構(gòu)建和諧校園與教師發(fā)展的研究報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

4 解國(guó)柱;;教師評(píng)價(jià)初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

5 何敏;;引教師發(fā)展,促管理者思考——《分層培養(yǎng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)》課題研究舉措[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

6 任清紅;羅康武;楊天會(huì);;子課題總結(jié)報(bào)告⑤ 課程和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相互關(guān)系的實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

7 曹芳智;;以人為本 彰顯特色 和諧發(fā)展——《構(gòu)建和諧校園促進(jìn)教師的發(fā)展》課題研究總結(jié)報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

8 黑龍江省哈爾濱市第六十九中學(xué)課題組;;〈創(chuàng)建和諧校園與教師發(fā)展〉結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（黑龍江卷）[C];2010年

9 時(shí)華;;深化二期課改 提升課程“三力”[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

10 馮羅;;促進(jìn)教師發(fā)展 構(gòu)建和諧校園[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 王云霞;民族中學(xué) 和衷共濟(jì)實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量的新突破[N];蘭州日?qǐng)?bào);2011年

2 主持人 陳熳;網(wǎng)絡(luò)研修給力教師成長(zhǎng)[N];黃石日?qǐng)?bào);2011年

3 記者 魏曉霞;上古文化藝術(shù)館落戶(hù)廈門(mén)[N];中國(guó)旅游報(bào);2011年

4 梁好 安徽省宿州市特殊教育中心;別讓“名師工程”誤了教師發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

5 齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng) 曹勇安;文化管人 制度理事[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

6 九江市十二中 周偉生;市十二中制定科學(xué)舉措 促進(jìn)教師發(fā)展[N];九江日?qǐng)?bào);2010年

7 民族中學(xué)校長(zhǎng) 尹淑霞;教師發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的核心和真正動(dòng)力[N];天津教育報(bào);2010年

8 記者 周波;我市設(shè)立100所教師發(fā)展基地學(xué)校[N];成都日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 江蕓涵;成都設(shè)立100所教師發(fā)展基地學(xué)校[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 趙準(zhǔn)勝　劉文_g;吉林主題教研促農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 吳振利;美國(guó)大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 毛齊明;教師有效學(xué)習(xí)的機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 李德林;教學(xué)個(gè)性研究[D];山東師范大學(xué);2010年

4 賈丹;反思法視角下的口譯課堂教學(xué)教師發(fā)展研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 鄭秀英;職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)化問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2010年

6 張春瀛;高校教師專(zhuān)業(yè)化成熟度測(cè)評(píng)體系構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2010年

7 陳麗萍;中學(xué)教師生存狀態(tài)及改進(jìn)對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 李青霞;高職教師發(fā)展研究[D];廈門(mén)大學(xué);2009年

9 王光彥;大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 鄭東輝;教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李偉;初任英語(yǔ)教師個(gè)人實(shí)踐知識(shí)的敘事探究[D];燕山大學(xué);2010年

2 孫西凌;加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育研究[D];貴州大學(xué);2010年

3 陳金波;改制高校教師發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];浙江大學(xué);2010年

4 唐怡;中學(xué)理科專(zhuān)家型教師的群體特征與培養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

5 孫婷婷;城鄉(xiāng)中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同的比較研究[D];西南大學(xué);2010年

6 鄭秀敏;三都水族自治縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2010年

7 劉小蘭;中學(xué)不同學(xué)科教師地位差異問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2010年

8 葉婧靖;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2010年

9 趙愛(ài)紅;基于項(xiàng)目的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)案研究[D];上海師范大學(xué);2010年

10 魏國(guó)良;上海市社區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的研究[D];上海師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：2570875