【摘要】：教師懲戒失范包括濫用懲戒和懲戒缺失。導(dǎo)致教師懲戒失范的心理因素主要包括認(rèn)知、情緒、動(dòng)機(jī)、能力和性格等。規(guī)避教師懲戒失范的心理學(xué)建議:要努力提升教師自身的心理素質(zhì),對(duì)教師進(jìn)行有組織有系統(tǒng)的定期心理輔導(dǎo)和有關(guān)教師懲戒權(quán)的法律知識(shí)培訓(xùn),關(guān)注教師的心理需要,營(yíng)造有利于教師心理發(fā)展的良好氛圍。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 陳勝祥;;“教師懲戒權(quán)”的概念辨析[J];教師教育研究;2005年01期

2 李斌;;關(guān)于教師能力結(jié)構(gòu)的分析研究[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

3 湯國(guó)武;;中小學(xué)教師心理健康問題的成因及矯正[J];教育革新;2009年11期

4 于云榮;;教師懲戒權(quán):應(yīng)從濫施、缺施走向合理[J];教育探索;2009年10期

5 孫月鶴;;教師懲戒權(quán)的表現(xiàn)形式和分類[J];中國(guó)校外教育(理論);2008年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 文達(dá);;我國(guó)高校教師權(quán)利內(nèi)容探析[J];貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

2 姚相全;;中小學(xué)教師懲戒權(quán)探析[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

3 邢云;張興龍;田光玉;;論懲戒教育的必要性與可行性[J];管理觀察;2008年20期

4 周淑晶;欒芳;李錦蓮;譚金勇;;在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)師范生的教育能力[J];高師理科學(xué)刊;2007年01期

5 馬葉;張立群;;論教師懲戒自由裁量權(quán)及其合理控制[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

6 劉銀;李星;;英語(yǔ)教師勝任能力培養(yǎng)初探[J];黑龍江史志;2009年04期

7 蔡海龍;;作為復(fù)合性權(quán)利的教師懲戒權(quán)——中小學(xué)教師懲戒權(quán)的權(quán)利性質(zhì)研究[J];中國(guó)教育法制評(píng)論;2006年00期

8 連s，

本文編號(hào)：2554894