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培育農(nóng)村“種子教師”,助推城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展——重慶市對“國培計劃”的理論認識與實踐探索

發(fā)布時間:2018-12-17 23:48
【摘要】:正師資水平是學校教育質量的決定性因素之一,師資力量的不均衡是導致基礎教育非均衡發(fā)展的一個重要原因。由于地理環(huán)境、資源條件等存在差異,重慶市廣大農(nóng)村中小學教師在專業(yè)發(fā)展方面存在機會欠缺、動力不足、效果不佳等問題
[Abstract]:The level of positive teachers is one of the decisive factors in the quality of school education, and the imbalance of teachers' strength is an important reason leading to the unbalanced development of basic education. Due to the differences in geographical environment and resource conditions, there are some problems such as lack of opportunities, lack of motivation and poor effect of teachers in rural primary and secondary schools in Chongqing.
【基金】:重慶市人文社會科學重點研究基地項目“農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)培訓的實效性研究”的階段性成果
【分類號】:G521

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5 楊沫輝,唐解珍;試論發(fā)展性教師評價理念對教師專業(yè)發(fā)展的意義[J];湖南科技學院學報;2005年02期

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6 張海燕;洪彥;張蕾;;學校研修策略與教師專業(yè)發(fā)展的研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

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8 ;明確思路 夯實基礎 扎實推進教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

9 ;構建研訓教一體化教師培訓體系 促進縣域教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

10 ;夯基礎 激活力 提素質 大力加強中小學教師專業(yè)發(fā)展學校建設[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

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7 記者 丁雷;為教師專業(yè)發(fā)展插上信息化“翅膀”[N];大連日報;2009年

8 北京市海淀區(qū)教育科學研究所 吳穎惠 張干萍;閱讀引領教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2011年

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10 湘潭教育學院黨委書記、特級教師 李重庚;構建教育生態(tài)環(huán)境 促進教師專業(yè)發(fā)展[N];湘潭日報;2011年

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10 秦立霞;美國教師資格認證制度及其效應研究[D];陜西師范大學;2008年

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5 郝少平;實踐生存論視野下的教師專業(yè)發(fā)展[D];西南大學;2010年

6 盧菲;中小學網(wǎng)絡教師培訓中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學;2010年

7 白永然;理論與經(jīng)驗之間[D];首都師范大學;2011年

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9 周燕華;運用校本教研促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];蘇州大學;2010年

10 趙承琳;中學教師專業(yè)自主發(fā)展研究[D];山東師范大學;2011年

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本文編號:2384959

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