本文關(guān)鍵詞：心理契約視角下的高職院校學(xué)生管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《北京化工大學(xué)》 2015年

心理契約視角下的高職院校學(xué)生管理研究

陸相剛  

【摘要】：高等職業(yè)教育近些年快速發(fā)展,學(xué)生人數(shù)的增長,給學(xué)校管理帶來一定難度。職業(yè)院校招來的學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)較低,學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠強(qiáng),厭學(xué)情況普遍,在日常行為控制力和自信心培養(yǎng)上都不盡人意。這些問題的出現(xiàn),在一定程度上限制了學(xué)校更好的發(fā)展。心理契約柔性管理方式出現(xiàn)為學(xué)校在管理學(xué)生方面提供了有價(jià)值參考。心理契約管理方式改變了目前職業(yè)院校學(xué)生管理大多還是以制度管理學(xué)生為基準(zhǔn)管理模式,希望通過柔性方式提高學(xué)生管理質(zhì)量,將心理契約應(yīng)用到學(xué)校正好迎合這種體現(xiàn)人性化的管理之路。心理契約柔性管理方式出現(xiàn)為學(xué)校在管理學(xué)生方面提供了有價(jià)值參考。心理契約管理方式改變了目前職業(yè)院校學(xué)生管理大多還是以制度管理學(xué)生為基準(zhǔn)管理模式,希望通過柔性方式提高學(xué)生管理質(zhì)量,將心理契約應(yīng)用到學(xué)校正好迎合這種體現(xiàn)人性化的管理之路。本文寫作過程中以心理契約的視角通過文獻(xiàn)綜合方法、問卷調(diào)查等研究方法,以本人工作所在的北京一所職業(yè)院校的學(xué)生為研究對(duì)象,展開了以下方面的研究：首先本文介紹了高職院校學(xué)生心理契約的研究背景和研究意義,并對(duì)心理契約的相關(guān)國內(nèi)外的文獻(xiàn)以及高職教育文獻(xiàn)進(jìn)行綜述,為后面研究提供理論依據(jù)。分析了職業(yè)學(xué)校管理管理體制和學(xué)生管理相關(guān)內(nèi)容,并對(duì)職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)行管理過程中存在問題做相關(guān)闡述,與此同時(shí)指出了學(xué)校管理者在日常工作引入心理契約的必要性。然后以一所高職院校學(xué)生為對(duì)象,進(jìn)行心理契約問卷調(diào)查實(shí)證分析,通過分析總結(jié)出學(xué)校管理者與學(xué)生之間在構(gòu)建心理契約過程中的影響因素。最后根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果,提出構(gòu)建四個(gè)階段的學(xué)生心理契約高職院校學(xué)生管理模式。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：北京化工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G717
【目錄】：

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本文編號(hào)：209211