本文選題：澳大利亞 + 教師專業(yè)標準��； 參考：《外國中小學教育》2011年07期

【摘要】：制定教師專業(yè)標準是澳大利亞政府保障教師隊伍整體質(zhì)量、促進教師專業(yè)化的一個重要舉措。本文以澳大利亞新南威爾士教師協(xié)會頒布的教師專業(yè)標準為個案,探究澳大利亞新南威爾士州制定教師專業(yè)標準的背景和內(nèi)涵,思考澳大利亞教師專業(yè)標準的成功經(jīng)驗以及對我國教師專業(yè)標準的制定具有的啟示意義。
[Abstract]:It is an important measure for Australian government to ensure the overall quality of teachers and promote the professionalization of teachers. Taking the teachers' professional standards issued by the New South Wales Teachers Association of Australia as a case study, this paper explores the background and connotation of the teachers' professional standards in New South Wales, Australia. The successful experience of Australian teachers' professional standards and its enlightenment to the establishment of teachers' professional standards in China.
【作者單位】： 教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師范大學教師教育研究中心;北京師范大學教育學部教師教育研究所;
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 施克燦;國際教師專業(yè)標準的三種模式及啟示[J];比較教育研究;2004年12期

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【二級參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 張貴新;發(fā)達國家中小學教師繼續(xù)教育發(fā)展趨勢及對我國的啟示[J];外國教育研究;2000年05期

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本文編號：1891564