本文選題：東北亞 + 教育合作��； 參考：《外國教育研究》2011年08期

【摘要】：走向大國的中國需要重視作為重點發(fā)展的東北亞地區(qū)的崛起,這種崛起不僅僅在于東北亞的中、俄、日、韓、朝及蒙等六國經(jīng)濟發(fā)展,更重要的是實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展中達致和平與穩(wěn)定,因而教育的轉(zhuǎn)型和崛起十分重要。在此,借鑒國際及珠三角教育合作經(jīng)驗,探討全球化時代東北亞教育崛起的戰(zhàn)略思路,建立區(qū)域教育合作發(fā)展機制,構(gòu)建中國教育高地,推進地區(qū)繁榮與穩(wěn)定,形成中國走向大國需要的重要區(qū)域環(huán)境和發(fā)展基礎(chǔ)。
[Abstract]:China, as a major power, needs to attach importance to the rise of Northeast Asia as a key area of development. This rise is not confined to the economic development of China, Russia, Japan, South Korea, North Korea, Mongolia and other six countries in Northeast Asia. What is more important is to achieve peace and stability in sustainable development, so the transformation and rise of education is very important. This paper draws lessons from the experience of international and Pearl River Delta educational cooperation, probes into the strategic thinking of the rise of education in Northeast Asia in the era of globalization, establishes the development mechanism of regional educational cooperation, constructs the educational highland of China, and promotes regional prosperity and stability. To form an important regional environment and development foundation for China to become a big country.
【作者單位】： 中山大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G526.9

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本文編號：1889549