發(fā)布時間：2018-05-12 18:22

  本文選題：信息技術(shù) + 參與式教師培訓(xùn)�。� 參考：《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2011年05期

【摘要】：基于對參與式培訓(xùn)的內(nèi)涵與特征的闡述,探討了建構(gòu)主義學(xué)習理論與人本主義理論對信息技術(shù)支持下參與式教師培訓(xùn)的指導(dǎo)意義。對基于信息技術(shù)支持下的參與式教師培訓(xùn)設(shè)計進行了深入探究,重點關(guān)注信息技術(shù)支持下面對面的參與式教師培訓(xùn)設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下參與式教師培訓(xùn)設(shè)計,并就信息技術(shù)支持下參與式教師培訓(xùn)的實施提出了相關(guān)建議。
[Abstract]:Based on the exposition of the connotation and characteristics of participatory training, the guiding significance of constructivist learning theory and humanism theory to Participatory Teacher Training under the support of information technology is discussed, and the Participatory Teacher Training Design Based on information technology is deeply explored, focusing on the information technology support under the support of the following reference. And teacher training design and Participatory Teacher Training Design under the network environment, and put forward relevant suggestions on the implementation of Participatory Teacher Training supported by information technology.

【作者單位】： 東北師范大學(xué)計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G451.1;G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1879655