本文選題：教育質(zhì)量 + 人民教育　； 參考：《人民教育》2011年05期

【摘要】：正年終歲末,有很多的雜志,都在總結成績,標榜自己曾經(jīng)的輝煌,梳理一年來帶給讀者多少驚喜。而《人民教育》雜志的編輯所思考的問題卻是直面教育現(xiàn)實,痛砭時弊,發(fā)人深省。每到這個時候,作為讀者的我總是認真拜讀編輯手記,研讀年終綜述,清理一下混亂的頭腦�！度嗣窠逃返哪杲K綜述,不僅具有學術含量,更重要的是讓人感到痛快淋漓。大家不敢說的話,《人民教育》從不含糊,非得說個
[Abstract]:At the end of the year, many magazines are summing up their achievements, flaunting their own brilliance, sorting out how many surprises they have brought readers in the past year. But the editor of the people's Education magazine thinks directly about the reality of education, criticizes the malpractice and makes people think deeply. At this time, as a reader, I always read the notes of editing, study the year-end review, clean up the confused mind. The year-end review of "people's Education" has not only academic content, but more importantly, it makes people feel happy. What we dare not say, "Education of the people" is never vague, it must be said
【作者單位】： 江蘇省無錫市碩放實驗小學;
【分類號】：G420

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本文編號：1816761