本文選題：社會(huì)轉(zhuǎn)型 + 教育轉(zhuǎn)型��； 參考：《教育導(dǎo)刊》2011年09期

【摘要】：教育轉(zhuǎn)型是教育在外部和內(nèi)部條件共同作用下,以教育目的為核心的教育諸要素在不同的教育形態(tài)之間所發(fā)生的質(zhì)變的過程和結(jié)果,或在同一教育形態(tài)內(nèi)部所發(fā)生部分質(zhì)變的過程和結(jié)果。教育轉(zhuǎn)型不同于教育變遷、教育變革、教育改革、教育革命、教育發(fā)展等,它是教育的結(jié)構(gòu)形態(tài)、運(yùn)轉(zhuǎn)模型和教育性質(zhì)、觀念的根本性轉(zhuǎn)變,具有結(jié)構(gòu)性和整體性、異質(zhì)性和沖突性、情境性和不確定性。
[Abstract]:Educational transformation is the process and result of the qualitative change between different educational forms of the educational elements with the core of education as the core under the joint action of external and internal conditions. Or the process and result of partial qualitative change occurring within the same educational form. Educational transformation is different from educational change, educational reform, educational reform, educational revolution, educational development and so on. It is the structural form, the operation model and the nature of education of education. Heterogeneity and conflict, situational and uncertainty.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【分類號】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1806981