本文選題：教育體制改革 + 教育機會�。� 參考：《北京師范大學學報(社會科學版)》2011年02期

【摘要】：我國的教育機會分配機制在近30年期間發(fā)生了很大變化,教育機會不平等現(xiàn)象成為社會普遍關注的問題。政府是保障、維護教育機會平等的決定性因素,建立公立學校系統(tǒng),向社會提供平等的公共教育服務是政府保障教育機會平等的基本做法。然而20世紀90年代以來的教育體制改革使公立學校在保障教育機會平等方面的作用出現(xiàn)了一系列極為復雜的情況,由于過多地強調(diào)了效率,有限的教育機會通過一種競爭和選拔制度加以分配,由此導致的教育機會不平等已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。當前,更多地強調(diào)平等,實行較為剛性和均衡的教育機會分配政策和教育發(fā)展模式,以此保證教育機會平等就是一種理性的選擇。公立學校必須堅守公共性質(zhì),切實履行責任。平等、效率、公平競爭、自主選擇構成了中國教育機會平等問題的獨自特色,問題的關鍵并不在于這四者之間應否作出非此即彼的選擇,而在于這四者之間如何達到協(xié)調(diào),并取得社會的普遍認同。
[Abstract]:Great changes have taken place in the distribution mechanism of educational opportunities in our country in the past 30 years, and inequality of educational opportunities has become a common concern of the society. The government is the decisive factor to guarantee and safeguard the equality of educational opportunities. It is the basic practice for the government to guarantee the equality of educational opportunities to establish the public school system and to provide equal public education services to the society. However, the reform of the educational system since the 1990s has led to a series of extremely complicated situations in the role of public schools in guaranteeing equal access to education, due to the excessive emphasis on efficiency. Limited educational opportunities are distributed through a competition and selection system, resulting in inequality of educational opportunities has become a problem to be solved. At present, more emphasis is placed on equality, and it is a rational choice to carry out a more rigid and balanced policy of distribution of educational opportunities and a model of educational development so as to ensure the equality of educational opportunities. Public schools must uphold the public character and fulfill their responsibilities. Equality, efficiency, fair competition, and independent choice constitute the unique features of China's equal opportunities in education. The key to the problem is not whether or not the four should choose one or the other, but how to achieve coordination among the four. And obtain the general recognition of the society.
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;
【分類號】：G40

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