本文選題：學(xué)校主動(dòng)發(fā)展 + 戰(zhàn)略��； 參考：《上海教育科研》2011年09期

【摘要】：為轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,激活學(xué)校發(fā)展活力,常州市教育局于2003年開始實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略以喚醒學(xué)校主體意識(shí)和主體精神、增強(qiáng)學(xué)校變革能力、轉(zhuǎn)變學(xué)校思維方式、拓展學(xué)校自主發(fā)展空間為主要任務(wù),以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為主要載體,以能力建設(shè)為重要依托,以行政支持為重要保障,以教育科研為重要支撐。學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略催生了學(xué)校文化建設(shè)、變革了學(xué)校管理、彰顯了學(xué)校創(chuàng)造力、優(yōu)化了行政職能。
[Abstract]:In order to change the mode of educational development and activate the vitality of school development, Changzhou Education Bureau began to implement the strategy of active school development in 2003. The main task of the school's active development strategy is to awaken the school's main body consciousness and spirit, to strengthen the school's ability to reform, to change the school's thinking mode, to expand the school's independent development space, and to take the school's development plan as the main carrier. Capacity building as the important support, administrative support as the important guarantee, education and scientific research as the important support. The active development strategy of school spawned the construction of school culture, changed school management, demonstrated school creativity and optimized administrative function.
【作者單位】： 江蘇省常州市教育局;
【分類號(hào)】：G527

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1785450