本文選題：E-learning + 數(shù)字化學(xué)習(xí)��； 參考：《電化教育研究》2011年08期

【摘要】：本文以E-learning的學(xué)術(shù)論文為研究對象,以相關(guān)期刊論文及中國優(yōu)秀碩士、博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫為樣本來源,采用內(nèi)容分析法,對2001—2010年我國關(guān)于E-learning的研究狀況進(jìn)行分析和總結(jié),并對今后研究作出思考和建議,以對后續(xù)的研究有所啟示。
[Abstract]:This paper takes the E-learning academic thesis as the research object, takes the Chinese periodical full-text database and the Chinese excellent master's degree thesis full-text database as the sample source, adopts the content analysis method, This paper analyzes and summarizes the research situation of E-learning in China from 2001 to 2010, and gives some thoughts and suggestions for the future research, in order to enlighten the further research.
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 何克抗;E-learning與高校教學(xué)的深化改革(下)[J];中國電化教育;2002年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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9 杜祖平;如何選擇最佳的多媒體創(chuàng)作軟件[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年03期

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相關(guān)會議論文 前10條

1 徐春玲;王立珍;;信息技術(shù)與課程整合發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

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5 車春慧;;信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

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7 陳凌;;信息技術(shù)與英語課程整合之我見[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 馬治國;網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)論[D];東北師范大學(xué);2003年

2 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建的理論與方法[D];華南師范大學(xué);2002年

3 高愛國;醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年

4 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年

5 任光杰;基于網(wǎng)格環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)管理研究[D];華南師范大學(xué);2006年

6 任劍鋒;非面對面CSCL交互行為促進(jìn)策略的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

7 葉成林;基于網(wǎng)格的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建模與設(shè)計(jì)研究[D];華南師范大學(xué);2006年

8 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

9 田愛奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 陸真;信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡鄉(xiāng)峰;中學(xué)物理教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

2 郭輝;基于E-Learning的CSTB學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2002年

3 彭強(qiáng);《電視教材編導(dǎo)與制作》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與研究[D];華中師范大學(xué);2002年

4 李方安;論教師的信息能力及其培養(yǎng)[D];曲阜師范大學(xué);2002年

5 王冬青;中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)理論與實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2002年

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7 張新華;中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)與應(yīng)用研究[D];華南師范大學(xué);2002年

8 趙玉;基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的流媒體課件在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與效果研究[D];華南師范大學(xué);2002年

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10 鄭和;個(gè)性課程：本體論追問[D];浙江師范大學(xué);2002年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張立新,張麗霞;反思美國教育技術(shù)[J];電化教育研究;2002年08期

2 何克抗;;關(guān)于教育技術(shù)學(xué)邏輯起點(diǎn)的論證與思考[J];電化教育研究;2005年11期

3 趙興龍;王光生;鄭良棟;何克抗;;非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語跨越式教學(xué)的策略研究[J];電化教育研究;2006年02期

4 梁文鑫;余勝泉;;基于設(shè)計(jì)的研究的過程與特征[J];電化教育研究;2006年07期

5 鄭美勛;代蕊華;;E-Learning系統(tǒng)的框架與設(shè)計(jì)新理念[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

6 何烽,魏順平,韓光艷;E-learning在企業(yè)的實(shí)施與應(yīng)用[J];經(jīng)濟(jì)師;2004年12期

7 萬明鋼;“積極差別待遇”與“教育優(yōu)先區(qū)”的理論構(gòu)想——西部少數(shù)民族貧困地區(qū)教育發(fā)展途徑探索[J];教育研究;2002年05期

8 華樺;;再論教育機(jī)會均等——與劉明海等商榷[J];上海教育科研;2006年09期

9 常永才;成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究的碩果及其學(xué)術(shù)價(jià)值——對諾爾斯自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論的評析[J];外國教育研究;2005年11期

10 宋國學(xué);;國外e-學(xué)習(xí)的研究綜述[J];外國教育研究;2006年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 郝玲玲;基于網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

2 鄧曉榮;基于網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)課程開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 余小艷;基于e-Learning的企業(yè)培訓(xùn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 汪業(yè)宏;面向國際大企業(yè)員工的初級漢語詞匯網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京語言大學(xué);2007年

5 邱婷;績效導(dǎo)向的企業(yè)E-Learning培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)[D];華南師范大學(xué);2007年

6 陶佳佳;企業(yè)快速e-Learning課程設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];上海外國語大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;e學(xué)網(wǎng)[J];杭州(生活品質(zhì)版);2011年Z1期

2 馬小強(qiáng);;數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011在上海召開[J];中國電化教育;2011年08期

3 陳丹;;數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011——上海國際研討會在華東師范大學(xué)召開[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2011年04期

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5 孫一冰;;洛川學(xué)校 一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)中工具的應(yīng)用[J];上海教育;2011年Z2期

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7 李光良;邵秀蔚;;關(guān)于“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考——以淄博市中小學(xué)為例[J];中國信息技術(shù)教育;2011年Z2期

8 李偉力;;基于云計(jì)算的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計(jì)[J];信息與電腦(理論版);2011年06期

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10 郭致慧;陳秀蘭;;對數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)的幾點(diǎn)思考[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 萬正剛;寇海蓮;;論E-learning對高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)的影響[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

2 劉佳;張柏英;;干部培訓(xùn)類院校數(shù)字化學(xué)習(xí)問題研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

3 陳煥東;余先川;羅燁;;E-Learning信息技術(shù)現(xiàn)狀分析與展望[A];圖像圖形技術(shù)與應(yīng)用進(jìn)展——第三屆圖像圖形技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)會議論文集[C];2008年

4 李明斐;汲業(yè);;基于知識庫的e-Learning模型[A];2004年中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2004年

5 齊雪芬;;信息技術(shù)與科學(xué)課程整合培養(yǎng)初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究——數(shù)字化環(huán)境下學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)模式的探索[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年

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10 王越;;移動(dòng)技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 陸陽 謝雨芬 龔曉輝;我市首家數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)平臺開通[N];湘潭日報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 康磊;“長春數(shù)字化學(xué)習(xí)港”盛裝起航[N];長春日報(bào);2010年

3 記者 康磊;長春數(shù)字化學(xué)習(xí)港啟動(dòng)[N];長春日報(bào);2010年

4 記者 丁雷;人人皆學(xué) 時(shí)時(shí)能學(xué) 處處可學(xué)[N];大連日報(bào);2011年

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7 記者　馬霞;“二十一世紀(jì)數(shù)字化學(xué)習(xí)”高峰論壇舉行[N];科技日報(bào);2006年

8 本報(bào)記者 鐘偉;“數(shù)字化學(xué)習(xí)港”：讓學(xué)習(xí)沒有障礙[N];中國教育報(bào);2007年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

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3 嚴(yán)莉;信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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6 李丹立;E-learning中基于聚類算法的多維度學(xué)習(xí)社區(qū)的研究[D];上海交通大學(xué);2011年

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8 吳世英;e-Learning與線下培訓(xùn)活動(dòng)互動(dòng)策略的研究與設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2009年

9 彭崗;學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)信息模型及應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2007年

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本文編號：1782861