本文選題：民國(guó)時(shí)期 + 社會(huì)教育��； 參考：《高校社科動(dòng)態(tài)》2011年04期

【摘要】：近10年,關(guān)于民國(guó)社會(huì)教育方面的研究取得較大的發(fā)展。學(xué)術(shù)界目前主要側(cè)重于國(guó)統(tǒng)區(qū)的社教機(jī)關(guān)和區(qū)域發(fā)展研究根據(jù)地的民眾教育及其社會(huì)功能研究以及各教育家的教育思想和個(gè)人社會(huì)教育活動(dòng)的微觀研究,取得了一系列成果。但是在社會(huì)教育方面的研究出現(xiàn)不均衡性的特點(diǎn),未來(lái)就社會(huì)教育還有較大的研究空間。
[Abstract]:In the last 10 years, great progress has been made in the study of social education in the Republic of China. At present, the academic circles mainly focus on the research on the social education and social function in the areas under the control of the state and the regional development, and on the educational thought and individual social education activities of the educationalists, and have achieved a series of achievements. However, the research on social education is unbalanced, and there is still much room for research on social education in the future.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G529

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1774519