本文選題：積極心理學(xué) + 大學(xué)生心理健康教育��； 參考：《河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2011年01期

【摘要】：《大學(xué)生心理健康教育》選修課在大學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮著主渠道的作用。但當(dāng)前以問題為核心的大學(xué)生心理健康課程教學(xué)模式阻礙了課程教學(xué)效果的不斷提高。針對這個(gè)問題,積極心理學(xué)提出了解決問題的新視角。以積極心理學(xué)教育理念為指導(dǎo),論述了"主題探討—心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練—思考、價(jià)值澄清與分享"的團(tuán)體輔導(dǎo)式的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
[Abstract]:The elective course plays an important role in the mental health education of college students.However, the current teaching mode of psychological health course for college students with problem as the core hinders the continuous improvement of the teaching effect.To solve this problem, positive psychology puts forward a new angle of view to solve the problem.Guided by the educational concept of positive psychology, this paper discusses the teaching design scheme of group tutoring based on "theme discussion-psychological guidance and training-thinking, value clarification and sharing".
【作者單位】： 河北工程大學(xué)教務(wù)處;河北工程大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：河北省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目(編號:S2010606)
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 任俊,葉浩生;積極:當(dāng)代心理學(xué)研究的價(jià)值核心[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陳曉娟;基于積極心理學(xué)的大學(xué)生心理健康教育研究[D];蘇州大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 饒叢權(quán);曹蓉;;積極心理學(xué)述評[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

2 胡慧;;運(yùn)用積極心理學(xué)推進(jìn)高校心理健康教育[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年12期

3 劉學(xué)華;;積極心理學(xué)與賞識教育的比較[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年02期

4 高小麗;;關(guān)于教育氣氛的幾點(diǎn)思考[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年05期

5 董冬林;范若琳;劉曉燕;;積極心理學(xué)研究的回顧與動(dòng)向[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年04期

6 卓筱蕓;;以積極心理學(xué)推進(jìn)高校心理健康教育[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2008年10期

7 袁亮;袁龍;;探索高校心理健康教育的新模式——心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)三級網(wǎng)絡(luò)[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2010年08期

8 董娟;;積極心理學(xué)與構(gòu)建和諧親子關(guān)系[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年06期

9 吳萍娜;;積極心理學(xué)與災(zāi)后心理重建[J];福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年02期

10 王承清;李存峰;崔立中;;積極心理學(xué)視野下的學(xué)校心理咨詢發(fā)展啟示[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2008年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 任俊;積極心理學(xué)思想的理論研究[D];南京師范大學(xué);2006年

2 陳芮;心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的互涉[D];南京師范大學(xué);2007年

3 馬甜語;積極心理學(xué)及其應(yīng)用的理論研究[D];吉林大學(xué);2009年

4 鄧穩(wěn)根;人格測驗(yàn)的項(xiàng)目反應(yīng)過程與數(shù)據(jù)分析方法研究[D];江西師范大學(xué);2009年

5 蔡穎;心理彈性與壓力困擾、適應(yīng)的關(guān)系[D];天津師范大學(xué);2010年

6 楊魯靜;品格優(yōu)勢的評估及其在心理臨床中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

7 顧波;馬克思人本心理觀研究[D];大連海事大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王秀娟;農(nóng)村初中后進(jìn)生成因與轉(zhuǎn)化問題研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 王青華;社會幸福感心理結(jié)構(gòu)的跨群體研究[D];南昌大學(xué);2011年

3 薛長峰;大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2011年

4 周濤;從消極走向積極[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 楊變云;積極心理教育：中學(xué)心理教育的重心[D];首都師范大學(xué);2006年

6 王兆軒;高中生與高職生幸福感水平之比較及影響因素研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

7 鄭紅;大學(xué)生積極壓力應(yīng)對認(rèn)知評估訓(xùn)練研究[D];東北師范大學(xué);2007年

8 吳雨晨;醫(yī)護(hù)人員的樂觀人格傾向及其相關(guān)因素研究[D];天津師范大學(xué);2007年

9 井軍弟;意識狀態(tài)改變的理論與心理治療實(shí)踐問題研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

10 金建芳;中小學(xué)健康生活方式教育模式的研究[D];同濟(jì)大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林崇德;積極而科學(xué)地開展心理健康教育[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年01期

2 張建勇;;大學(xué)生心態(tài)的研究進(jìn)展[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版);2006年06期

3 楊眉 ,侯志瑾,李林英,鄭寧;再析人格教育與大學(xué)生心理健康[J];高等工程教育研究;2000年04期

4 程瓊英;營造積極心理氛圍 不斷提高教學(xué)質(zhì)量[J];貴州教育;2001年12期

5 任俊,葉浩生;積極人格:人格心理學(xué)研究的新取向[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2005年04期

6 崔景貴;;積極型心理教育:21世紀(jì)心理教育的主導(dǎo)范式[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年05期

7 郗浩麗,王國芳;青春期自我概念與心理健康關(guān)系的研究[J];教育理論與實(shí)踐;2005年20期

8 朱曉偉;;積極心理學(xué)對高校心理健康教育的啟示[J];長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年05期

9 黃凌;心理健康教育中要充分重視育人環(huán)境的建設(shè)[J];黔西南民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年02期

10 石國興;享受教育:心理健康教育的新課題[J];教育探索;2003年09期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 蔡華儉;內(nèi)隱自尊的作用機(jī)制及特性研究[D];華東師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 賈敏;張珂;;積極心理學(xué)視角下大學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐[J];決策探索(下半月);2011年08期

2 楊憲華;;商洛學(xué)院學(xué)生心理障礙狀況調(diào)查分析[J];商洛學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

3 徐仁成;趙霞;;朋輩心理咨詢員培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)——基于積極心理學(xué)理念[J];學(xué)理論;2011年16期

4 宋鳳寧;黎玉蘭;羅鋰;;大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)生態(tài)體系構(gòu)建[J];高教論壇;2011年09期

5 黃偉;;主觀幸福感與大學(xué)生思想政治教育[J];求索;2011年06期

6 楊百良;;幸福的新詮釋——兼論積極心理學(xué)的主要特征[J];福建基礎(chǔ)教育研究;2011年07期

7 李茂;;威靈頓公學(xué)為學(xué)生開幸福課[J];基礎(chǔ)教育;2006年06期

8 黎鳳環(huán);;關(guān)于大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)幾個(gè)問題的思考[J];新課程研究(中旬刊);2011年08期

9 王亞娟;;吸納·整合·統(tǒng)一——心理健康教育應(yīng)用于思想政治教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值[J];理論經(jīng)緯;2010年00期

10 薛曉靜;安云芳;;關(guān)于大學(xué)生心理健康問題的探討[J];改革與開放;2011年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王麗;胡英君;;積極心理學(xué)視野下心理委員培訓(xùn)模式的探討[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學(xué)術(shù)研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

2 白雪;繳潤凱;;試論應(yīng)為大學(xué)生開設(shè)以積極心理學(xué)為導(dǎo)向的幸福課——由大學(xué)生頻繁自殺談起[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

3 王麗;胡英君;;積極心理學(xué)視野下心理委員培訓(xùn)模式的探討[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會第九屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

4 賴海雄;馮淑蘭;;論加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的重要意義[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年

5 趙霞;;積極心理學(xué)視域下的朋輩心理互助[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學(xué)術(shù)研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

6 賈曉明;肖文英;;大學(xué)生心理健康教育的研究與實(shí)踐[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

7 張金彥;姚海田;;對大學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

8 程康;于立東;;大學(xué)生心理健康教育的課程體系[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

9 周玲;劉佛軍;;淺談大學(xué)生心理健康教育的課程設(shè)置和教學(xué)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

10 李序科;;家庭因素與大學(xué)生心理健康教育[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 劉叢;用積極心理學(xué)打造高“心”酬員工[N];工人日報(bào);2010年

2 李彩艷編譯;中國國際積極心理學(xué)大會探討人類幸福[N];中國社會科學(xué)報(bào);2010年

3 記者 吳芳和;加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作[N];中國教育報(bào);2001年

4 李文亭;我省加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育[N];江西日報(bào);2004年

5 本報(bào)記者 馬玉寧;大學(xué)生心理健康教育不容忽視[N];內(nèi)蒙古日報(bào)(漢);2004年

6 記者 呼延思正;大學(xué)生心理健康教育亟待重視[N];西安日報(bào);2002年

7 記者 李沙青;我省加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育[N];云南日報(bào);2004年

8 健康時(shí)報(bào)實(shí)習(xí)記者 吳潤果;積極的人更幸福[N];健康時(shí)報(bào);2010年

9 ;進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作[N];中國教育報(bào);2002年

10 史春紅;加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育[N];人民日報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊魯靜;品格優(yōu)勢的評估及其在心理臨床中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

2 任俊;積極心理學(xué)思想的理論研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 崔麗娟;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的界定、特性與預(yù)防研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 馬甜語;積極心理學(xué)及其應(yīng)用的理論研究[D];吉林大學(xué);2009年

5 張勇;西方心理學(xué)人文取向的生成與發(fā)展研究[D];吉林大學(xué);2007年

6 田喜洲;心理資本及其對接待業(yè)員工工作態(tài)度與行為的影響研究[D];重慶大學(xué);2008年

7 鮑立銑;上海刑警情緒及情緒調(diào)節(jié)策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 柳菁;心理彈性新論：多視角PAC人格模型理論與實(shí)證[D];華東師范大學(xué);2008年

9 吳菁;燒傷患者早期心理干預(yù)模式的構(gòu)建與驗(yàn)證的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2009年

10 程科;健全人格取向大學(xué)生心理健康量表的編制[D];西南大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 余樂;積極心理學(xué)與突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的干預(yù)研究[D];南昌大學(xué);2011年

2 鄭蘭;積極心理學(xué)在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 田奇;從積極心理學(xué)視角看大學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)[D];首都師范大學(xué);2011年

4 吳佳蕾;基于積極心理學(xué)理論的大學(xué)新生心理健康教育研究[D];大連理工大學(xué);2011年

5 周利華;大學(xué)生思想政治教育對積極心理學(xué)理念與方法的借鑒研究[D];西南大學(xué);2011年

6 倪小鵬;以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

7 乾潤梅;積極心理學(xué)及其在教育實(shí)踐中的運(yùn)用[D];華中師范大學(xué);2006年

8 龔繼峰;積極心理學(xué)與心理健康教育創(chuàng)新[D];南昌大學(xué);2008年

9 熊會;高校心理健康教育與思想政治教育有效性的研究[D];上海師范大學(xué);2008年

10 高秋菊;中學(xué)生物探究式教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

，

本文編號：1760406