本文選題：后現(xiàn)代主義　切入點(diǎn)：師生關(guān)系　出處：《教育探索》2011年02期

【摘要】：后現(xiàn)代師生關(guān)系具有交往互動(dòng)、平等對(duì)話、個(gè)性多元和關(guān)心理解等基本特征。后現(xiàn)代主義對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代師生關(guān)系的啟示:在教育交往中構(gòu)建"主體間性"的師生關(guān)系;在教學(xué)活動(dòng)中構(gòu)建"平等對(duì)話"的師生關(guān)系;在課程學(xué)習(xí)中構(gòu)建"共同參與"的師生關(guān)系。
[Abstract]:Postmodern teacher-student relationship is characterized by interaction, equal dialogue, pluralistic personality and concern and understanding.The enlightenment of postmodernism to the construction of modern teacher-student relationship is to construct the teacher-student relationship of "inter-subjectivity" in educational communication, "equal dialogue" of teacher-student relationship in teaching activities, and the relationship between teachers and students in teaching activities.To construct the teacher-student relationship of "participating together" in the course study.
【作者單位】： 臨滄師范高等專科學(xué)校政教系;
【分類號(hào)】：G456

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1729421