本文選題：吉利根　切入點(diǎn)：關(guān)懷道德理論　出處：《外國(guó)中小學(xué)教育》2011年05期

【摘要】：針對(duì)科爾伯格以公正道德價(jià)值為取向建構(gòu)的道德認(rèn)知發(fā)展理論,吉利根提出還存在一種關(guān)懷取向的道德觀,并分為三個(gè)發(fā)展階段。這一理論觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)代學(xué)校德育的重要啟示是學(xué)校德育應(yīng)考慮性別差異、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷、德育生活化。
[Abstract]:According to Kolberg in a fair and ethical value orientation of the construction theory of moral cognitive development, Gilligan proposed that there is a caring ethics, and is divided into three stages of development. The theory of important enlightenment to modern moral education is the school moral education should consider gender differences, students learn to care moral life.

【作者單位】： 海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2009年度海南省教育廳高等學(xué)�？茖W(xué)研究資助項(xiàng)目“不同情境中大學(xué)生道德判斷模式的研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):Hisk2009-80)的研究成果
【分類號(hào)】：G41

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