本文選題：心理健康　切入點：西藏班　出處：《醫(yī)學(xué)與社會》2011年07期

【摘要】：目的:了解某西藏班初中生心理健康狀況,為心理健康教育提供依據(jù)。方法:在某西藏班4個年級(包括預(yù)科班)各隨機抽取2個班,應(yīng)用中學(xué)生心理健康量表(MSSMHS),以自填問卷方式對心理健康狀況進行調(diào)查。結(jié)果:發(fā)放問卷共392份,回收有效問卷388份,心理問題總檢出率39.43%,其中輕度35.05%,中度及以上4.38%。各年級間比較,強迫、敵對、適應(yīng)不良、心理不平衡因子及總均分存在統(tǒng)計學(xué)差異,前2項因子0.01,后2項因子及總均分0.05;男女生間比較只人際關(guān)系因子女生檢出率明顯高于男生,存在統(tǒng)計學(xué)差異(0.05)。結(jié)論:某西藏班初中生的心理問題總檢出率雖相對較高,但初三年級明顯下降,說明藏族學(xué)生的心理素質(zhì)較好。
[Abstract]:Objective: to understand the mental health status of middle school students in a Tibetan class and to provide basis for mental health education.Methods: two classes were randomly selected from 4 grades (including preparatory classes) in a Tibet class. The mental health status of middle school students was investigated by self-filling questionnaire.Results: a total of 392 questionnaires were sent out and 388 valid questionnaires were collected. The total detection rate of psychological problems was 39.43, of which the mild was 35.05 and the moderate was 4.38.There were statistical differences among different grades, such as compulsion, hostility, maladjustment, psychological imbalance factor and total mean score.The first two factors were 0.01, the latter two factors and the total average score were 0.05. The positive rate of female students was significantly higher than that of male students, and there was a statistical difference between male and female students.Conclusion: the total detection rate of psychological problems of middle school students in a Tibetan class is relatively high, but it is obviously decreased in grade three of junior high school, which indicates that the psychological quality of Tibetan students is better.
【作者單位】： 紹興市第七人民醫(yī)院;
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：1707657