本文選題：教師專業(yè)發(fā)展　切入點(diǎn)：農(nóng)村教師文化　出處：《教育探索》2011年02期

【摘要】：教師文化應(yīng)在專業(yè)發(fā)展視閾下,滿足教師專業(yè)發(fā)展對新型教師文化的訴求。教師文化建設(shè)是農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的迫切要求。當(dāng)前,農(nóng)村教師文化建設(shè)存在著教育理念滯后、價(jià)值取向偏差和行為失范的問題。為此,要從提高農(nóng)村教師文化理論素養(yǎng)、重塑職業(yè)形象、更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)評價(jià)觀、營造學(xué)習(xí)型組織等方面重構(gòu)農(nóng)村教師文化。
[Abstract]:Teachers' culture should meet the demands of teachers' professional development for new types of teacher culture from the perspective of professional development. The construction of teachers' culture is the urgent requirement of rural teachers' professional development. At present, the rural teachers' cultural construction is lagging behind in educational concept. Therefore, it is necessary to reconstruct the rural teachers' culture from the aspects of improving the rural teachers' cultural theoretical accomplishment, reshaping the professional image, renewing the educational concept, changing the educational and teaching evaluation concept, and constructing the learning-type organization.
【作者單位】： 河南商業(yè)師范學(xué)院教育系;
【基金】：河南省政府決策研究招標(biāo)課題(2009-B366)
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1700212