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  本文選題：新讀書無用論　切入點(diǎn)：教育公平　出處：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2011年12期

【摘要】："讀書"是否有用,自古就有爭議。新"讀書無用論",之所以"新",在于人們的教育期望與殘酷現(xiàn)實(shí)的差距,主要靠社會學(xué)習(xí)在貧困群體中傳播。教育"投入"與"產(chǎn)出"失衡,教育負(fù)載的社會流動功能弱化,"讀書"只為求名利的教育價值觀,農(nóng)村教育的"自卑"等因素,使人們的教育期望在殘酷現(xiàn)實(shí)跟前挫敗。
[Abstract]:Whether "reading" is useful has been controversial since ancient times. The reason why the new "useless reading" is "new" lies in the gap between people's educational expectations and cruel reality. Education "input" and "output" are out of balance, the function of social mobility of educational load is weakened, "reading" is only for the educational values of fame and fortune, and the "inferiority" of rural education, and so on. Frustrate educational expectations in the face of harsh reality.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1691252