本文選題：師范類大學(xué)生　切入點(diǎn)：擇業(yè)認(rèn)知　出處：《滄�！�2011年01期

【摘要】：通過問卷調(diào)查的形式,對(duì)三所師范院校的大一至大四的學(xué)生從擇業(yè)認(rèn)知和擇業(yè)情感兩方面進(jìn)行調(diào)查,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在擇業(yè)心理方面存在的特點(diǎn)與問題,以期為高校在擇業(yè)指導(dǎo)以及提高就業(yè)率方面提供一定的依據(jù)。調(diào)查結(jié)果表明,在雙向選擇的就業(yè)模式下,目前師范類院校學(xué)生的擇業(yè)自主性、獨(dú)立性增強(qiáng),但十分重視個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),缺乏社會(huì)責(zé)任感。對(duì)自身的定位比較準(zhǔn)確,但對(duì)未來的擇業(yè)還是感到擔(dān)心。在這些學(xué)生中還出現(xiàn)了先就業(yè)再擇業(yè)的趨勢(shì),并且有相當(dāng)一部分學(xué)生不愿從事教師這一職業(yè),呈現(xiàn)出多元化的擇業(yè)趨勢(shì)。
[Abstract]:Through the form of questionnaire, the students from freshmen to seniors in three normal colleges are investigated from the aspects of job choice cognition and career choice emotion, and the characteristics and problems of students' psychology of choosing jobs are found out. The results of the investigation show that, under the two-way employment model, the students' autonomy and independence in choosing a job has been enhanced. However, they attach great importance to the realization of personal values and lack social responsibility. They are more accurate in their own positioning, but still worried about their future career choices. Among these students, there is also a tendency to seek employment before choosing a career. And a considerable number of students do not want to engage in the profession of teachers, showing a diversified career trend.
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G657.38;G444

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1654237