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“三層對接”建設(shè)公共實(shí)訓(xùn)基地的探索——以湖州市公共實(shí)訓(xùn)中心基地為例

發(fā)布時(shí)間:2018-03-22 21:22

  本文選題:三層對接 切入點(diǎn):公共實(shí)訓(xùn)基地 出處:《湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2011年03期  論文類型:期刊論文


【摘要】:"三層對接"是指學(xué)校對接地方產(chǎn)業(yè),專業(yè)對接行業(yè)企業(yè),師生對接職業(yè)崗位,是湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)技能型人才的最新運(yùn)作機(jī)制。公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展,培養(yǎng)高技能人才的關(guān)鍵。在湖州市公共實(shí)訓(xùn)中心基地的建設(shè)過程中,從實(shí)訓(xùn)基地的落戶、投入模式、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、管理與運(yùn)行等,都充分體現(xiàn)了"三層對接"的職業(yè)教育理念。
[Abstract]:"Three-tier docking" refers to the development of vocational education in Huzhou Vocational and Technical College, which refers to the connection of local industries, professional docking enterprises, teachers and students, and vocational posts in Huzhou Vocational and Technical College. The construction of public training base is the key to promote the development of vocational and technical education and cultivate high skilled personnel. The input mode, practical training project development, management and operation fully embody the concept of "three layers docking" vocational education.
【作者單位】: 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G527

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王良春;;“政校合作”——紹興市公共實(shí)訓(xùn)基地的探索與實(shí)踐[J];職業(yè);2007年17期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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2 張海蘭;;打造可持續(xù)發(fā)展的公共實(shí)訓(xùn)基地——對國內(nèi)五種典型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的比較研究[J];職教論壇;2009年36期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳曉天;公共實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐與探索[D];華東師范大學(xué);2009年

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1 林嘯;福州市公共實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與運(yùn)行研究[D];福建師范大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

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2 楊長亮;;職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行績效評估體系研究[J];職教論壇;2009年27期

3 張海蘭;;打造可持續(xù)發(fā)展的公共實(shí)訓(xùn)基地——對國內(nèi)五種典型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的比較研究[J];職教論壇;2009年36期

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7 李靜;;虛擬管理:高職公共實(shí)訓(xùn)基地管理的有效選擇[J];職業(yè)教育研究;2009年08期

8 許曉蕓;朱玲君;;高職高技能公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[J];林區(qū)教學(xué);2010年07期

9 王峰;;淺談新時(shí)期公共實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)[J];黑龍江科技信息;2011年21期

10 李靜;;虛擬管理:高職公共實(shí)訓(xùn)基地管理的有效選擇[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2009年17期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳曉天;公共實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐與探索[D];華東師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào):1650460

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