本文選題：教育暴力　切入點(diǎn)：歷史審視　出處：《教育探索》2011年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在我國古代教育中,教育暴力主要表現(xiàn)為軀體暴力、心靈傷害和思想鉗制,因其有著強(qiáng)有力的政治依托、價(jià)值支撐與文化基礎(chǔ)而存續(xù)久遠(yuǎn)。以史為鑒,要消解現(xiàn)代教育中存在的教育暴力,必須揚(yáng)棄教育傳統(tǒng),觀照現(xiàn)代教育發(fā)展;加強(qiáng)制度建設(shè),保障教育者的正當(dāng)利益;端正教育價(jià)值取向,注重教育的生命關(guān)照。
[Abstract]:In the ancient education of our country, educational violence mainly manifested itself as physical violence, mental injury and ideological restraint, which existed for a long time because of its strong political support, value support and cultural foundation. In order to eliminate the educational violence existing in modern education, we must sublate the educational tradition, observe the development of modern education, strengthen the system construction, protect the legitimate interests of educators, correct the educational value orientation and pay attention to the life care of education.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2009年度湖南省社科基金項(xiàng)目(09YBA105)
【分類號】：G40-09

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：1622574