發(fā)布時間：2018-03-02 06:11

  本文關(guān)鍵詞： 喜愛性 教育者 道德教育 態(tài)度改變　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：社會心理學(xué)研究證實(shí),喜歡能引起態(tài)度改變,傳達(dá)者是否受歡迎,影響因素主要有熟悉和鄰近、尊重、相似、互補(bǔ)和個人特征。要促進(jìn)教育對象的道德態(tài)度改變,教育者要努力提高自己的喜愛性。相應(yīng)于人際吸引的五大影響因素,教育者喜愛性提高的路徑在于:一是要深入教育對象;二是要尊重教育對象;三是要善于發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn);四是要關(guān)注教育對象的心理需要;五是要提高個性吸引力。
[Abstract]:Social psychology studies have confirmed that preference can cause attitude change, and whether communicators are popular or not. The main influencing factors are familiarity and proximity, respect, similarity, complementarity and personal characteristics. Educators should try their best to improve their affection. According to the five influential factors of interpersonal attraction, the path of improving the love of educators lies in: first, to go deep into the educational objects, second, to respect the educational objects; third, to be good at finding common ground; The fourth is to pay attention to the psychological needs of the educational object, and the fifth is to improve the personality attraction.
【作者單位】： 徐州醫(yī)學(xué)院公共教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目:“公民道德教育實(shí)效性的社會心理學(xué)研究——以態(tài)度改變說明模型為分析工具”(項(xiàng)目編號:09YJC880086)
【分類號】：G448

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1555337