本文關(guān)鍵詞： 核心期刊 持續(xù)發(fā)展 社會責(zé)任感 教育實(shí)踐 始終堅(jiān)持 中國教育理論 問題意識 教育研究機(jī)構(gòu) 回顧與展望 期刊發(fā)展　出處：《教育科學(xué)研究》2011年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正本期為本刊第200期。21年來本刊由雙月刊變?yōu)樵驴?由內(nèi)部刊物成為公開刊物,由一般期刊發(fā)展為核心期刊,作者群體由北京為主擴(kuò)展到遍布全國,發(fā)行量由千冊級別登上萬冊臺階,走過的是一條雖不乏艱難困頓卻能持續(xù)發(fā)展、年年向上的光明坦途。本刊始終堅(jiān)持的"三個服務(wù)"的辦刊宗旨,獲得了越來越多的讀者和作者的認(rèn)同。為教育決策服務(wù),體現(xiàn)著本刊的社會責(zé)任感;為教育實(shí)踐服務(wù),體現(xiàn)著本刊對一線教師的關(guān)懷;為教育科研服務(wù),體現(xiàn)著本刊的問題意識和發(fā)展中國教育理論的使命感。許多教育研究機(jī)構(gòu)
[Abstract]:The original issue is the 200th issue of the journal. In the past 21 years, the journal has changed from bimonthly to monthly, from internal to public publication, from general journals to core periodicals. The group of authors has expanded from Beijing to all over the country. The circulation has climbed to the level of ten thousand copies. It has gone through a bright and smooth road that can develop continuously, year after year, despite the difficulties and difficulties. This magazine has always adhered to the "three services" running purpose. It has been recognized by more and more readers and authors. It serves for educational decision making, embodies the social responsibility of our journal, serves for educational practice and shows our concern for front-line teachers, and serves for educational research. It embodies the problem consciousness of the journal and the sense of mission of developing Chinese educational theory. Many educational research institutes
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本文編號：1521270