本文關(guān)鍵詞： 創(chuàng)造教育 創(chuàng)造學(xué) 教育學(xué) 東西方文化　出處：《天津師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：東西方創(chuàng)造教育的側(cè)重點各有不同:前者興起于教育領(lǐng)域,后者興起于技術(shù)領(lǐng)域;前者重在"成己",注重創(chuàng)造者的創(chuàng)造性自覺,后者重在"成物",注重創(chuàng)造性成果的創(chuàng)制;前者以東方哲學(xué)為理論背景,后者以心理科學(xué)為背景。在現(xiàn)代社會功利至上思想影響下,西方式"成物"教育興盛,東方式"成己"教育衰落,創(chuàng)造教育失衡。在汲取東西方創(chuàng)造教育各自優(yōu)長的基礎(chǔ)上,建設(shè)"東西方創(chuàng)造教育會通"的新模式,是我國教育創(chuàng)新發(fā)展的重要理論和實踐問題。
[Abstract]:The emphasis of creative education in East and West is different: the former rises in the field of education and the latter in the field of technology, the former focuses on "forming oneself", pays attention to the creativeness of creators, and the latter focuses on "making things" and creating creative results. The former takes the oriental philosophy as the theoretical background, the latter takes the psychological science as the background. Under the influence of the utilitarian supremacy of the modern society, the western education of "becoming things" flourishes, and the eastern way of "becoming one's own" education declines. On the basis of absorbing the advantages and disadvantages of the eastern and western creative education, it is an important theoretical and practical problem to construct a new mode of "East-West Creative Education Communication".
【作者單位】： 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)人文學(xué)院;安徽新華學(xué)院思想政治部;
【基金】：中國科技大學(xué)研究生創(chuàng)新教育計劃項目
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1513685