發(fā)布時間：2018-02-10 19:19

  本文關(guān)鍵詞： 教師自主 當(dāng)代教育 教育質(zhì)量　出處：《社會科學(xué)家》2011年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師自主是當(dāng)今教育領(lǐng)域的研究熱點之一,但教師自主的內(nèi)涵卻一直存在很多紛爭。文章首先梳理了教師自主這一概念,剖析了教師自主研究的發(fā)展軌跡,然后探討了教師自主的重要性、對教師自主的制約以及實現(xiàn)教師自主的基本途徑,最后強調(diào)教師自主是一個可持續(xù)發(fā)展的過程,教師只有從自己的教學(xué)實際出發(fā),聽從內(nèi)心的呼喚,努力研究自己的教學(xué)行為,加強與同事合作,共同探索、共同提高,才有可能獲得真正的自主,提高教育質(zhì)量。
[Abstract]:Teacher autonomy is one of the research hotspots in the field of education nowadays, but there are many disputes about the connotation of teacher autonomy. This paper firstly combs the concept of teacher autonomy and analyzes the development track of teacher autonomy research. Then it discusses the importance of teacher autonomy, the restriction of teacher autonomy and the basic ways to realize teacher autonomy. Finally, it emphasizes that teacher autonomy is a process of sustainable development, and that teachers can only proceed from their own teaching practice. Only when we listen to our inner voice, study our own teaching behavior, strengthen cooperation with our colleagues, explore together and improve together, can we obtain real autonomy and improve the quality of education.
【作者單位】： 南京大學(xué)外國語學(xué)院;江南大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(Y--b/2009/001)的部分研究成果
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 ;安心·舒心 民生建設(shè)的蓮湖版本[N];西安日報;2011年

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8 ;安心·舒心 民生建設(shè)的蓮湖版本[N];西安日報;2011年

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5 孫s，

本文編號：1501242