本文關(guān)鍵詞： 多元文化 政治認同 公民角色 公民教育　出處：《國家教育行政學院學報》2011年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：加拿大是個馬賽克國度,為了維系國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定,加拿大政府一直將公民教育作為一項重要戰(zhàn)略并形成了一定的機制。其中,自由、福利、參與、多元是民主傳統(tǒng);政治認同和公民角色教育是價值維度;聯(lián)邦政府—省級政府—非政府組織三位一體是組織架構(gòu);中小學教育—高等教育—繼續(xù)教育三者齊頭并進是培育模式。
[Abstract]:Canada is a mosaic country, in order to maintain the unity and stability of the country, the Canadian government has always regarded civic education as an important strategy and formed a certain mechanism. Among them, freedom, welfare, participation. Pluralism is a democratic tradition; Political identity and civic role education are value dimensions; The trinity of the federal government, the provincial government and the non-governmental organization is the organizational structure; Primary and secondary education-higher education-continuing education is the mode of cultivation.
【作者單位】： 國家教育行政學院社科部;
【分類號】：G571.1
【正文快照】： 外國教育加拿大是一個多元文化交融的馬賽克國度,僅土著居民群落就有11個,講著65種方言,主要宗教教派也多達30多個,而大量移民所帶來的多樣性更是紛繁各異。多樣性孕育著民主、自由和開放的活力,也潛藏著分裂、動蕩和沖突的危機。面對這樣的格局和困境,加拿大政府一直將公民

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