本文關(guān)鍵詞： 新課標(biāo) 教師 職后培訓(xùn) 探究　出處：《繼續(xù)教育研究》2011年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新課程改革為基礎(chǔ)教育帶來(lái)了新的理念、新的文化和新的行動(dòng)方式,對(duì)教師職后培訓(xùn)在培訓(xùn)目標(biāo)和價(jià)值取向上提出了新要求。但目前教師職后培訓(xùn)無(wú)論在培訓(xùn)模式,還是在培訓(xùn)效果上都未能適應(yīng)新課標(biāo)下基礎(chǔ)教育改革的要求。教師職后培訓(xùn)是教師教育的重要組成部分,是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。
[Abstract]:The new curriculum reform has brought new ideas, new culture and new ways of action for basic education. This paper puts forward new requirements on the training goal and value orientation of teachers' post-service training, but at present, teachers' post-service training is no matter in the training mode. Teachers' post-service training is an important part of teacher education and an important way for teachers' professional development.
【作者單位】： 鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師培訓(xùn)工作是課程改革的重要內(nèi)容,只有使教師充分理解新理念,準(zhǔn)確把握各科課程標(biāo)準(zhǔn),才能為課改的順利實(shí)施奠定牢固基礎(chǔ)。新課程改革為基礎(chǔ)教育帶來(lái)了新的理念、新的文化和新的行動(dòng)方式,對(duì)教師職后培訓(xùn)在培訓(xùn)目標(biāo)和價(jià)值取向上提出了新要求。但目前教師職后培訓(xùn)無(wú)論在培訓(xùn)模式

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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