本文關(guān)鍵詞： 國(guó)培計(jì)劃 培訓(xùn)主體 培訓(xùn)客體 價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑　出處：《成人教育》2011年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過調(diào)研,提出"國(guó)培計(jì)劃"乃至其他農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要從國(guó)家立法以及相關(guān)制度保障、培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳貫徹,培訓(xùn)需求的雙向反饋機(jī)制,優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)師資資源整合模式,多層面、差異性動(dòng)態(tài)培訓(xùn)模式,導(dǎo)師引導(dǎo)制學(xué)習(xí)模式,搭建交流平臺(tái)等多個(gè)層面實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:Through the investigation , it is proposed that the value realization of the professional development of the teachers in the " national culture plan " and even the other rural primary and middle schools needs to be realized from the national legislation and the related system , the two - way feedback mechanism of the training plan , the two - way feedback mechanism of the training requirements , the teaching resources integration mode of the high quality training , the multi - level , the differential dynamic training mode , the guiding learning mode of the mentor , and the building of the communication platform .

【作者單位】： 重慶三峽學(xué)院;西南財(cái)經(jīng)大學(xué);
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度“國(guó)培計(jì)劃”專項(xiàng)課題成果,課題編號(hào)為2010-GP-002
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 一、重慶市各區(qū)縣調(diào)研情況及分析根據(jù)本研究的研究設(shè)計(jì),采用雙向角度對(duì)培訓(xùn)主體和培訓(xùn)客體進(jìn)行調(diào)研,研究對(duì)象主要針對(duì)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下參加過培訓(xùn)的農(nóng)村中小學(xué)教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師,其中為了對(duì)比參照,數(shù)據(jù)涉及以往非國(guó)培計(jì)劃的受訓(xùn)教師和培訓(xùn)師。1.數(shù)據(jù)收集研究樣本數(shù)據(jù)收集

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1461450