本文關(guān)鍵詞： 班級 班主任工作 學(xué)生 孩子成長 可持續(xù)發(fā)展 受教育者 基礎(chǔ)建設(shè) 主人 老師 動力　出處：《人民教育》2011年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正依稀記得,有一名班主任在介紹自己班級時得意洋洋地說:"我們班,就是課間也是‘這里一片靜悄悄’。"這正常嗎?如果讓所謂的秩序追求壓抑了孩子成長的天性,這哪里是教育?!班級,本應(yīng)該是孩子成長的家園。孩子,理應(yīng)是班級的主人。誠然,班主任的本位應(yīng)是為
[Abstract]:Is there a vaguely remember, the teacher in charge of class introduces himself proudly said: "our class is playtime is' quiet here '. Is this normal? If the pursuit of so-called order suppressed growth of children of nature, this is where the education?! class, this should be the growth of children home. Children should be the masters of the class. Indeed, the teacher should be standard

【作者單位】： 上海平和學(xué)校;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 依稀記得,有一名班主任在介紹自己班級時得意洋洋地說:“我們班,就是課間也是‘這里一片靜悄悄’�！边@正常嗎?如果讓所謂的秩序追求壓抑了孩子成長的天性,這哪里是教育?!班級,本應(yīng)該是孩子成長的家園。孩子,理應(yīng)是班級的主人。誠然,班主任的本位應(yīng)是為孩子的成長搭建平臺,提

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