本文關(guān)鍵詞：特級(jí)教師專業(yè)成長的“文化空間因素”分析　出處：《教育發(fā)展研究》2011年24期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 特級(jí)教師專業(yè)成長 文化空間 地域 學(xué)校 教研組

【摘要】：特級(jí)教師的專業(yè)成長總是基于特定的精神文化空間。影響特級(jí)教師成長的精神文化空間因素從宏觀到微觀主要有地域文化因素、學(xué)校文化因素和教研組文化因素。
[Abstract]:The professional growth of special teachers is always based on a specific spiritual and cultural space. The spiritual and cultural space factors that affect the growth of special teachers are mainly regional cultural factors from macro to micro. School culture factor and teaching and research group culture factor.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題基金項(xiàng)目“特級(jí)教育研究”(B-A/2006/01/041)的部分成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 特級(jí)教師是教師隊(duì)伍中的佼佼者,是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家,在推進(jìn)素質(zhì)教育、深化基礎(chǔ)教育課程改革和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)中發(fā)揮著重要作用。作為教育專門人才的特級(jí)教師,由于其所處的時(shí)代和經(jīng)歷等各不相同,導(dǎo)致他們的成長呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),但仍然有一些相同的基本要

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1430282