本文關鍵詞：淺析我國農(nóng)村教師心理健康問題　出處：《教學與管理》2011年36期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正一、我國農(nóng)村教師心理健康現(xiàn)狀分析目前,我國農(nóng)村教師心理健康水平現(xiàn)狀不容樂觀。據(jù)北京"芙蓉EQ教育與應用研究中心"所主持的一項針對農(nóng)村教師心理健康狀況調查的結果顯示:18%的教師有抑郁癥,13%的教師有焦慮癥,2%的教師癥狀嚴重。[1]農(nóng)村教師的心理問題表現(xiàn)為多方面的,如性格孤僻,抑郁,焦慮,失眠,強迫癥等。這些心理問題如果得不到及時有效的干預,任其發(fā)展下去會導致嚴重的后果,甚至引發(fā)悲劇。農(nóng)歷2006年臘月二十
[Abstract]:The present situation of mental health of rural teachers in China is analyzed . The present situation of mental health of rural teachers in China is not optimistic . According to a survey conducted by Beijing Furong EQ Education and Application Research Center , the results showed that 18 % of teachers had depression , 13 % had anxiety , 2 % had serious symptoms .

【作者單位】： 廣西師范大學政治與行政學院;
【分類號】：G443
【正文快照】： 一、我國農(nóng)村教師心理健康現(xiàn)狀分析目前,我國農(nóng)村教師心理健康水平現(xiàn)狀不容樂觀。據(jù)北京“芙蓉EQ教育與應用研究中心”所主持的一項針對農(nóng)村教師心理健康狀況調查的結果顯示:18%的教師有抑郁癥,13%的教師有焦慮癥,2%的教師癥狀嚴重。[1]農(nóng)村教師的心理問題表現(xiàn)為多方面的,如

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1424758