本文關鍵詞：論學校課程制度建設　出處：《當代教育與文化》2011年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學校課程制度是由學校形成或制訂,體現(xiàn)學校教育價值觀,參與學校課程建設的全體人員必需共同遵守的程序、步驟和規(guī)范體系。學校課程制度建設既是課程改革的內在要求,又是課程改革理念和措施具體落實的必要保障。我國長期以來實行高度一體的中央集權制課程管理,學校課程制度建設方面的工作幾乎沒有。探討學校課程制度建設問題具有重要的現(xiàn)實意義。學校課程制度建設主要包括學校課程規(guī)劃制度、學校課程實施制度、學校課程資源開發(fā)與利用制度、學校課程管理制度、學校課程評價制度與校本教研制度等。
[Abstract]:The school curriculum system is formed or formulated by the school, embodies the values of school education, and all the participants in the school curriculum construction must abide by the procedure. The construction of school curriculum system is the inherent requirement of curriculum reform. It is also a necessary guarantee for the concrete implementation of the idea and measures of curriculum reform. China has been implementing a highly integrated centralized curriculum management for a long time. There is almost no work in the construction of school curriculum system. It is of great practical significance to discuss the construction of school curriculum system. The construction of school curriculum system mainly includes the school curriculum planning system and the school curriculum implementation system. School curriculum resources development and utilization system, school curriculum management system, school curriculum evaluation system and school-based teaching and research system.
【作者單位】： 天津師范大學教育學院;
【分類號】：G423.07
【正文快照】： 一、學校課程制度建設的意義1.學校課程制度建設是新課程改革的要求2001年6月教育部發(fā)布的《基礎教育課程改革綱要(試行)》提出了“課程改革目標”、“課程結構”、“課程標準”、“教學過程”、“教材開發(fā)與管理”、“課程評價”、“課程管理”、“教師的培養(yǎng)與培訓”、“課

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