本文關(guān)鍵詞：教育認(rèn)識(shí)論的危機(jī)——論雅斯貝爾斯的“生存論”教育哲學(xué)　出處：《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2011年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 雅斯貝爾斯 生存論 教育認(rèn)識(shí)論 教育哲學(xué)

【摘要】：雅斯貝爾斯以"生存論"反思教育的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ),以"精神陶冶"重釋"教育"的內(nèi)涵,以"本真教育"重建教育的實(shí)踐形態(tài),使教育認(rèn)識(shí)論陷入深刻的理論危機(jī),形成了頗具特色的"生存論"教育哲學(xué)�？傮w而言,雅氏教育哲學(xué)既存在諸如"虛玄的理論基礎(chǔ)"、"過(guò)度的理論批判"等局限,又隨處閃爍著熠熠生輝的真知灼見(jiàn)。
[Abstract]:Jaspers theory based on "understanding of Existentialism" education, "spiritual" reinterpretation of "education" connotation, to "practice the true form of education" reconstruction of education, the education theory of epistemology in crisis, formed a distinctive "existential philosophy of education. Overall, Jakob the philosophy of education exists such as" metaphysical theory "," excessive criticism "and other limitations, everywhere flashing a shiny high perspicacity.

【作者單位】： 四川省教師教育研究中心;四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“我國(guó)教育知識(shí)史的語(yǔ)境考察”(課題批準(zhǔn)號(hào):DAA100191)之階段性成果 四川師范大學(xué)科學(xué)研究基金資助
【分類號(hào)】：G40-02
【正文快照】： 以“生存論”批判、超越認(rèn)識(shí)論,是雅斯貝爾斯(Karl Jaspers)哲學(xué)的主題之一。這一新的研究取向,使浸淫于認(rèn)識(shí)論背景的傳統(tǒng)教育哲學(xué)———教育認(rèn)識(shí)論突顯出來(lái),并陷入深刻的理論危機(jī)。雅氏教育哲學(xué)正是在批判教育認(rèn)識(shí)論的過(guò)程中形成的。具體說(shuō)來(lái),雅氏以“生存論”反思教育的認(rèn)

【共引文獻(xiàn)】

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