本文關(guān)鍵詞：文化傳承中的教師智慧　出處：《中國成人教育》2011年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師智慧 智慧型教師 文化傳承

【摘要】：隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)步,尤其是人的主體性的突顯,教師作為知識(shí)者的歷史命運(yùn)遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn),在文化傳承中教師的角色定位逐漸轉(zhuǎn)向"智者",教師開始作為智慧化時(shí)代的代表,教師智慧也經(jīng)歷時(shí)代歷練發(fā)展起來。
[Abstract]:With the progress of modern civilization, especially the prominence of human subjectivity, the historical fate of teachers as intellectuals has encountered unprecedented challenges, and the role of teachers has gradually shifted to "wise people" in the cultural heritage. Teachers began to be the representative of the era of wisdom, teachers' wisdom also experienced the development of the times.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 中國成人教育CHINA ADULT智慧是個(gè)體以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、理解力等為基礎(chǔ),正確判斷并采取最佳行動(dòng)的能力。教育智慧是教師具有的教育意識(shí)、教育理念、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)能力等所達(dá)到的教育境界。教師智慧的發(fā)展是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物。不同歷史時(shí)期對(duì)教師的要求有所不同,教師智慧的發(fā)展

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱英麗;;提升教師智慧 達(dá)到真正教育[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年07期

2 李亞東;;智慧型教師專業(yè)成長的現(xiàn)象學(xué)旨趣[J];當(dāng)代教育論壇(管理研究);2011年08期

3 盧艷紅;;道德教育視野下意義引領(lǐng)探析[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 記者 王湖祿 通訊員 黃嬈春;欽南致力提高教育教學(xué)質(zhì)量[N];欽州日?qǐng)?bào);2011年

2 南鋼 郭文霞 上海教育出版社教育編輯室 上海市嘉定區(qū)黃渡幼兒園;回歸教師角色定位[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

3 楊騫;教師管理變革的新嘗試[N];天津教育報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 岳欣云;教師研究的反思與再探究[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 孫玉文;轉(zhuǎn)識(shí)成智—智慧型教師成長探討[D];湖南科技大學(xué);2011年

2 劉保民;智慧型教師成長初探[D];山東師范大學(xué);2007年

3 馮彩霞;智慧型教師成長路徑探究[D];河北師范大學(xué);2009年

4 朱淼;從知識(shí)到智慧：生命化教育視角下教師新角色建構(gòu)研究[D];河北師范大學(xué);2011年

5 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 孫幸;構(gòu)建和諧師生關(guān)系的理論基礎(chǔ)與實(shí)施對(duì)策[D];河北師范大學(xué);2011年

7 王佳;教師在線專業(yè)發(fā)展問題研究[D];徐州師范大學(xué);2011年

8 沈紅霞;智者之思與仁者之行[D];四川師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1391330