發(fā)布時間：2018-01-06 12:03

  本文關(guān)鍵詞：教科文組織:歐洲推行“全納教師教育項目”　出處：《比較教育研究》2011年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師教育項目 聯(lián)合國教科文組織 能力測試 研討會 國際教育大會 歐洲國家 教師教育質(zhì)量 希望學(xué)校 網(wǎng)站 挪威

【摘要】：正據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2011年3月28日報道,聯(lián)合國教科文組織國際教育局(UNESCO-IBE)參與了在挪威斯塔萬格大學(xué)(University of Stavanger)舉行的研討會,其目的是推進(jìn)"歐洲全納教師能力測試"。
[Abstract]:According to the UNESCO website on March 28th 2011. UNESCO-IBE participated in a seminar at the University of Stavanger, University of Stavanger, Norway. Its aim is to promote the European inclusive teacher competency Test.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)比較教育研究中心;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2011年3月28日報道,聯(lián)合國教科文組織國際教育局(UNESCO-IBE)參與了在挪威斯塔萬格大學(xué)(University ofStavanger)舉行的研討會,其目的是推進(jìn)“歐洲全納教師能力測試”。在歐洲,對學(xué)校和教師的需求日益復(fù)雜。人們希望學(xué)校能有效地應(yīng)對學(xué)生多元化的問題,

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本文編號：1387765