本文關(guān)鍵詞：論南非C2005課程改革　出處：《教育評(píng)論》2011年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：南非大選以后,迅速在各個(gè)層面進(jìn)行了改革。在教育領(lǐng)域,比較顯著的就是C2005課程改革。這項(xiàng)改革以O(shè)BE理論作為基礎(chǔ),旨在革除舊有教育體制中的種族隔離成分,建立一種能培養(yǎng)21世紀(jì)公民的新教育體制。這次改革部分地實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目的,但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。
[Abstract]:After the election of South Africa , the reform of the curriculum has been carried out rapidly at all levels . In the field of education , the curriculum reform of C2005 is notable . The reform is based on the OBE theory , which aims to abolish the apartheid elements in the old educational system and to establish a new educational system that can foster the citizens of the 21st century . The reform partially achieves the intended purpose , but there are some problems that cannot be ignored .

【作者單位】： 寧波廣播電視大學(xué)北侖分校;
【分類號(hào)】：G547
【正文快照】： 作者唐曉明,寧波廣播電視大學(xué)北侖分校講師(寧波315800)1994年,南非的民主選舉成為南非教育和課程發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。盡管之前人們對(duì)由于種族隔離和種族歧視、性別歧視、等級(jí)歧視等造成的受教育權(quán)的不平等非常不滿,要求改革教育和培訓(xùn)現(xiàn)狀的呼聲非常高,但南非教育改革真正步入正

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本文編號(hào)：1384511