發(fā)布時間：2018-01-03 03:24

  本文關鍵詞：初任教師入職適應現(xiàn)狀及其對策研究　出處：《內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版)》2011年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 初任教師 適應現(xiàn)狀 對策

【摘要】：初任教師的入職階段是他們在教師生涯中一個重要的階段,這一時期是影響職業(yè)傾向的關鍵期,決定著他們是否會終身從教。目前初任教師的職業(yè)適應狀態(tài)不容樂觀,初任教師面臨的主要問題是教學能力、管理能力、人際關系三個方面,導致這些問題的三個原因是職前教育不夠、任職學校支持不足、初任教師職業(yè)期待過于理想,相應的對策從師范院校、任職學校、初任教師三個角度提出。
[Abstract]:The entry stage of new teachers is an important stage in their teaching career, and this period is the key period that affects their career tendency. It determines whether they will teach for life. At present, the status of vocational adaptation of the new teachers is not optimistic. The main problems faced by the new teachers are teaching ability, management ability and interpersonal relationship. There are three reasons for these problems: insufficient pre-service education, insufficient support from serving schools, and too ideal professional expectation for initial teachers. The corresponding countermeasures are put forward from three angles: normal colleges, serving schools and newly appointed teachers.
【作者單位】： 西南大學教育科學研究所;
【基金】：2009年重慶市哲學社會科學規(guī)劃項目“重慶地區(qū)新課程實施中教師教學效能感調(diào)查與研究”(課題編號:2009JY23)
【分類號】：G451.4
【正文快照】： 初任教師指的是入職后的新教師,一般指剛工作1-3年的教師。我國正處在基礎教育的高峰期,初任教師在許多學校所占的比例越來越大,所扮演的角色也越來越重要。因此初任教師在入職階段是否適應教師角色直接關系著他們?nèi)谓痰娜チ魡栴}和所在學校的發(fā)展。但是研究表明,幾乎所有的初

【參考文獻】

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【共引文獻】

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