本文關鍵詞：網(wǎng)絡教育環(huán)境下學生學習動機影響因素研究——基于江蘇省高校的實證分析　出處：《黑龍江教育(高教研究與評估)》2011年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學習動機是推動學生學習的動力。研究網(wǎng)絡教育環(huán)境下學生學習動機的影響因素,對激發(fā)學生學習的主動性和積極性,有效提高學生的綜合素質(zhì)、促進全面發(fā)展具有重要作用。通過對江蘇省高校286份有效問卷的分析,本文從內(nèi)部學習需要、外部學習誘導、自我效能感三個方面,研究了網(wǎng)絡教育環(huán)境下學生學習動機的關鍵影響因素,提出了激發(fā)學生學習動機的策略。
[Abstract]:......
【作者單位】： 江蘇科技大學;
【基金】：江蘇科技大學高等教育科學研究課題“網(wǎng)絡遠程教育對大學生學業(yè)成就的影響研究”(GJKTY2009013)
【分類號】：G434
【正文快照】： 在科技知識呈幾何級指數(shù)增長的學習化社會背景下,網(wǎng)絡教育給人們隨時獲取新知識提供了便捷的渠道和強有力的支持。網(wǎng)絡教育是未來社會一種新型的教育組織形式,對當代學生思想的形成、行為方式的養(yǎng)成具有深遠影響。它極大地改變了以往學習者被動學習的傳統(tǒng)教育方式,突出以學生

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本文編號：1350670