本文關(guān)鍵詞：從雙方合作到三方合作:學校改進模式新探索——以鞍山市鐵東區(qū)為例　出處：《中國教育學刊》2011年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學校改進 鞍山市鐵東區(qū) UAS模式

【摘要】：大學與中小學合作伙伴關(guān)系作為推進學校改進的一個成功策略,已經(jīng)被越來越多的人認同。然而,這種學校改進的模式源于西方,更適合西方教育管理體制。在我國大陸,教育行政部門在學校發(fā)展中的作用不可忽視。東北師范大學教育科學學院與遼寧省鞍山市鐵東區(qū)教育局合作研究的學校改進UAS模式,探索大學、教育行政部門、中小學三方共同參與,發(fā)揮各自的優(yōu)勢與職能,形成合力,在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,尋找有效的解決問題的方法,逐步形成有效的機制與策略。
[Abstract]:As a successful strategy for promoting school improvement, the partnership between universities and primary and secondary schools has been recognized by more and more people. However, the model of this kind of school improvement comes from the west, which is more suitable for the western education management system. In the mainland of China, the role of the educational administration in the development of the school can not be ignored. The UAS model of cooperation Tiedong District Education Bureau of Anshan City School of Educational Science College of Northeast Normal University and Liaoning Province, explore the University, the administrative departments of education in primary and middle schools, three party participation, and give full play to the advantages of their respective functions, form a concerted effort to find the questions in the study, to find an effective method to solve the problem, gradually formed the mechanism and strategy of effective.
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;長春師范學院音樂學院;遼寧省鞍山市鐵東區(qū)教育局;
【分類號】：G471
【正文快照】： 學校改進是一個通過有效的組織,學習解決教育實踐問題、不斷增強學校自主發(fā)展能力的過程。[1]20世紀70年代末,伴隨著“國際學校改進計劃”的提出,以“學校改進”為主題的教育改革逐漸成為世界各國教育發(fā)展與研究的重要內(nèi)容。[2]我國香港地區(qū)自1998年開始設(shè)立優(yōu)質(zhì)教育基金,由

【參考文獻】

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本文編號：1345474