本文關(guān)鍵詞：E-learning中基于聚類算法的多維度學(xué)習(xí)社區(qū)的研究　出處：《上海交通大學(xué)》2011年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著第三次互聯(lián)網(wǎng)浪潮的襲來(lái),用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來(lái)越強(qiáng),E-learning作為一種終身學(xué)習(xí)方式,與網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)一起改變了億萬(wàn)互聯(lián)網(wǎng)用戶學(xué)習(xí)與生活的方式。作為E-learning學(xué)習(xí)環(huán)境中的一種重要應(yīng)用模式,虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)結(jié)合了E-learning與網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的優(yōu)點(diǎn),有越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)公司向它投來(lái)了關(guān)注的目光。 本文提出了一種新型的多維度學(xué)習(xí)社區(qū),相對(duì)于傳統(tǒng)的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū),它通過(guò)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估分類,自動(dòng)地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)社區(qū)中不同水平層次的群組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)估分類的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)中,我們從基于Ontology技術(shù)的多模式交互網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境里采集學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù),生成能正確反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的認(rèn)知診斷模型,并綜合分析考慮,選取了合理有效的聚類算法,對(duì)模型實(shí)施聚類分析。在此基礎(chǔ)上,成功實(shí)現(xiàn)了一種新型的E-learning環(huán)境中的數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用。 本文的研究工作主要包括以下幾個(gè)部分: 首先,本文調(diào)研了目前互聯(lián)網(wǎng)上的一些主流虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了這些社區(qū)的特點(diǎn),總結(jié)其中存在的一些不足。接著我們通過(guò)一組對(duì)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)目標(biāo)用戶的實(shí)驗(yàn)分析,發(fā)現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)水平、知識(shí)需求和經(jīng)驗(yàn)興趣上的差異,驗(yàn)證了構(gòu)建不同水平層次的學(xué)習(xí)共同體群組的必要性。在此基礎(chǔ)上,本文提出了一種新形式的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的概念,并對(duì)其多維度學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了闡述。 在第二部分,依托于課程中心平臺(tái),我們驗(yàn)證了所提出的新方法的可行性,該方法基于Ontology技術(shù)采集學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù),并在此基礎(chǔ)上結(jié)合Q-矩陣?yán)碚?生成評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的認(rèn)知診斷模型。在對(duì)生成的模型情況的判斷總結(jié)以及對(duì)其它研究者模擬研究結(jié)果的分析之上,我們對(duì)相關(guān)聚類分析算法進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析比較,選取了較為理想的算法,成功對(duì)學(xué)生實(shí)施了較為合理的分類。 在本文的第三部分,我們實(shí)現(xiàn)并部署了本文提出的新型學(xué)習(xí)社區(qū),完成了通過(guò)聚類分析技術(shù),自動(dòng)將課程中心的注冊(cè)學(xué)生分入不同水平層次的社區(qū)群組的功能。并將學(xué)習(xí)社區(qū)系統(tǒng)集成到學(xué)院現(xiàn)有的學(xué)習(xí)平臺(tái)中,為將來(lái)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的使用和進(jìn)一步分析研究做準(zhǔn)備。 最后,我們對(duì)本文所做的工作進(jìn)行了總結(jié),并展望了下一階段的工作方向。
[Abstract]:With the attack of the third Internet wave, users are more and more dependent on the Internet. E-learning, as a lifelong learning way, has changed the way of learning and living of millions of Internet users together with the virtual community. As an important application mode in E-learning learning environment, the virtual learning community combines the advantages of E-learning and virtual community. More and more educational institutions and Internet Co have paid attention to it.
【學(xué)位授予單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：TP311.13;G434

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本文編號(hào)：1340066