本文關(guān)鍵詞：社會互動論視角下的師生交往　出處：《現(xiàn)代教育科學》2011年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：社會互動論是一門關(guān)涉人際交往的學說,它推動了社會學理論研究向微觀領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變,為揭示和分析人際互動問題提供了新視角。師生交往作為學校教育中基本的互動現(xiàn)象,只有遵循一般的互動要求,才能確保正常師生交往的進行,進而才能促進和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。
【作者單位】： 中央民族大學教育學院;中央民族大學民族學與社會學學院;
【分類號】：G456
【正文快照】： 一、社會互動論———一種關(guān)涉人際交往的新視角社會學的發(fā)展為人們認識社會、改造社會提供了科學成果,但社會學理論的開拓者們在社會學發(fā)展早期卻將關(guān)注視角聚焦于宏觀層面。20世紀初,歐洲和美國的理論家們才開始意識到社會結(jié)構(gòu)最終是由個體的行為和互動構(gòu)成并保持的,于是,

【共引文獻】

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