本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建公正的學(xué)校撤并程序——對民眾參與度和滿意度的實證調(diào)查　出處：《全球教育展望》2011年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：20世紀(jì)90年代中后期以來,我國啟動了以撤點并校為主導(dǎo)模式的學(xué)校布局調(diào)整改革�；趯W(xué)校撤并過程中民眾參與度和滿意度的調(diào)查,本文探討了學(xué)校撤并程序的公正問題。研究顯示:在學(xué)校撤并決策過程中,廣大居民、家長和教師參與率極低,部分群眾對學(xué)校撤并效果不滿意,低收入者和邊遠山區(qū)農(nóng)民對學(xué)校撤并效果滿意度更低。為回應(yīng)民眾需求,最大化地實現(xiàn)公共利益,我國亟需在學(xué)校布局調(diào)整決策機制上進行深刻變革,以構(gòu)建公平正義的學(xué)校撤并程序。轉(zhuǎn)變政府職能,理順中央與地方權(quán)責(zé)關(guān)系,擴大民眾參與,構(gòu)建多元化利益表達機制,實施規(guī)范的學(xué)校撤并程序是改革的必由之路。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題“城鎮(zhèn)化進程中的教育變遷研究”(課題準(zhǔn)批號:AHA090003) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“義務(wù)教育學(xué)校布局問題研究”(項目編號:09JZD0035)的階段性成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、問題提出伴隨城鎮(zhèn)化發(fā)展、農(nóng)村人口流動和義務(wù)教育階段適齡人口變動,20世紀(jì)90年代中后期以來,我國啟動了新一輪學(xué)校布局調(diào)整改革。統(tǒng)計顯示,1998至2009年我國共減少33.34萬所小學(xué)和1.54萬所初中,平均每年減少2.9萬所學(xué)校(包括2.78萬所小學(xué)和0.13萬所初中)。[1]義務(wù)教育學(xué)

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本文編號：1310136