教師影響力與教師威信的形成與作用
發(fā)布時間:2017-12-18 12:04
本文關(guān)鍵詞:教師影響力與教師威信的形成與作用
【摘要】:本文主要論述了教師權(quán)威與教師影響力、教師威信間的關(guān)系,教師威信的形成與作用。教師崇高的威信,是影響學生的重要因素,一旦形成,在教學和教育中必將發(fā)揮巨大的作用。
【作者單位】: 廣西電力職業(yè)技術(shù)學院;
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 1教師權(quán)威是教師影響力的前提條件“教師權(quán)威”指的是教師在某一特定的學術(shù)領(lǐng)域掌握了非常豐富的知識,他在該學術(shù)領(lǐng)域的造詣極深,是該學術(shù)領(lǐng)域的專家,另外他還具有某種別人無法具備的認知能力、處理問題和解決問題的能力。因此,“教師權(quán)威”更多是一種知識的權(quán)威。在傳統(tǒng)教育
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 糜曉文;;通向完滿人生之路——自由教育之思[J];才智;2011年18期
2 田心;;誰在蹂躪孩子[J];湖南教育(下);2011年06期
3 汲力健;;教育理論研究之“怪現(xiàn)象”[J];教學與管理;2011年22期
4 趙德成;;一花獨放不是春[J];今日教育;2011年06期
5 ;代表委員談如何解決教育三憂[J];課程教材教學研究(中教研究);2011年Z3期
6 李希貴;;李希貴學校管理沉思錄⑤[J];人民教育;2011年Z2期
7 ;教育微博圈[J];教育;2011年24期
8 薛涌;;美國教育:沒有基準的優(yōu)異[J];基礎(chǔ)教育;2006年02期
9 羅雅莉;;東方神鹿和印度阿甘[J];黃金時代;2007年09期
10 黃虎;;教育需要包容“異質(zhì)思維”[J];思想政治課教學;2011年07期
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 劉丙元;當代道德教育價值危機審理[D];山東師范大學;2008年
,本文編號:1304080
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1304080.html
最近更新
教材專著