本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育一體化背景下的辦學(xué)體制改革研究

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【摘要】：辦學(xué)體制本質(zhì)上是誰為辦學(xué)主體、怎么來辦學(xué)的問題。目前,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在忽視多元辦學(xué)主體的參與、城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)互動(dòng)互惠機(jī)制還未建立以及打工子弟學(xué)校性質(zhì)不明確等問題,尚缺乏從城鄉(xiāng)一體化的角度來思考辦學(xué)體制改革的研究。在辦學(xué)體制改革中,需要采取多種方式開展城鄉(xiāng)學(xué)校的互惠互動(dòng)。為達(dá)成城鄉(xiāng)教育一體化的目標(biāo),建議從政府管理、多元辦學(xué)主體參與、城鄉(xiāng)學(xué)�；�(dòng)互惠機(jī)制建立以及打工子弟學(xué)校規(guī)范化管理等方面進(jìn)行改革。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G521
【正文快照】： 高莉北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士生100875李剛北京師范大學(xué)教育學(xué)部100875E D U C A T I O N A L S C I E N C E R E S E A R C H城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)主要由制度問題所導(dǎo)致,或者說,二元結(jié)構(gòu)問題本身就是制度問題。破解城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)問題、推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化,必須從制度

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：1299030