發(fā)布時(shí)間：2017-12-07 08:31

  本文關(guān)鍵詞：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果的多維度解析

  更多相關(guān)文章： 教師培訓(xùn) 結(jié)果 教育目標(biāo)分類學(xué) 教師素質(zhì)

【摘要】：從教育目標(biāo)分類學(xué)的視角對(duì)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果構(gòu)成所做的元分析為教師培訓(xùn)目標(biāo)與結(jié)果的表述提供了有價(jià)值的參照;從教師素質(zhì)構(gòu)成分析的視角對(duì)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果所做的元分析為理解教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)際結(jié)果提供了可資借鑒的參考;從培訓(xùn)評(píng)估的視角對(duì)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果所做的元分析為理解教師培訓(xùn)結(jié)果的不同層次提供了一定的借鑒。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)上海教師培訓(xùn)中心;
【基金】：上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《新課程背景下教師培訓(xùn)項(xiàng)目全程質(zhì)量監(jiān)控體系研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2010BJY006)項(xiàng)目的階段性成果之一
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 我們渴求具有針對(duì)性和實(shí)效性的教師培訓(xùn),這對(duì)于我們教師素質(zhì)和人才素質(zhì)的提高、對(duì)于國(guó)運(yùn)興衰有著重要而深遠(yuǎn)的影響。然而什么是實(shí)效性,如何全面而準(zhǔn)確地把握教師培訓(xùn)的實(shí)效性等,對(duì)這些問(wèn)題的回答還有賴于加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果的元研究,即什么是教師培訓(xùn)的結(jié)果,其構(gòu)成如何等

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本文編號(hào)：1261799