本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)共同體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)嘗試——《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》課程實(shí)踐探索

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【摘要】：在大學(xué)里進(jìn)行基于學(xué)習(xí)共同體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)實(shí)踐是非常必要的。文章就這種教學(xué)實(shí)踐在課程《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》中的嘗試進(jìn)行了詳細(xì)闡述,完整跟蹤了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變化和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了對(duì)比分析,最后對(duì)這種教學(xué)實(shí)踐做了教學(xué)總結(jié)和教學(xué)拓展。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： “學(xué)習(xí)共同體對(duì)于協(xié)作增長(zhǎng)集體知識(shí)、并通過(guò)這種途徑來(lái)增長(zhǎng)學(xué)習(xí)者個(gè)體的知識(shí),進(jìn)而挖掘?qū)W習(xí)者專長(zhǎng)有特效�！盵1]筆者關(guān)于學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)嘗試主要以課程《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》為例,因?yàn)樵撜n程的目標(biāo)除了培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體設(shè)計(jì)和制作課件的實(shí)際動(dòng)手能力外,還旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)團(tuán)體內(nèi)

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本文編號(hào)：1245727