本文關(guān)鍵詞：基于MI理論的教育游戲平衡性設(shè)計策略研究:調(diào)控困難度

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【摘要】：困難度是游戲平衡性的一個重要問題。本文結(jié)合多元智能理論,闡述了游戲困難度的類型等相關(guān)要素,提出了調(diào)控教育游戲困難度的方法。
【作者單位】： 河南師范大學教育技術(shù)系;
【基金】：河南省教育廳自然科學研究項目之部分成果(項目號2010B630053)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出商業(yè)游戲之所以能夠使人癡迷,關(guān)鍵在于游戲設(shè)計者巧妙、合理地設(shè)計了一系列“挑戰(zhàn)—技能”高度平衡的關(guān)卡或任務(wù)。[1]大部分商業(yè)游戲追求的挑戰(zhàn)與技能的平衡只能吸引一般技能水平的游戲者,以追逐利潤為目標,依靠賣道具、積分等手段達到盈利目的。教育游戲作為

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