本文關(guān)鍵詞：權(quán)力視域中教育改革應(yīng)注意的問題

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【摘要】：權(quán)力是任何一項(xiàng)教育改革都不能不涉及的問題。20世紀(jì)80年代以來我國教育體制變遷中權(quán)力的劃分與配置雖然基本符合了保障教育事業(yè)發(fā)展的需求,但仍然存在著一些尚需改進(jìn)之處。今后在推進(jìn)教育改革過程中,權(quán)力的配置應(yīng)該遵循有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、責(zé)權(quán)相稱與內(nèi)耗最小化等原則要求,保障與捍衛(wèi)民主制度的正當(dāng)性與合理性,避免出現(xiàn)把權(quán)力擴(kuò)充作為教育改革的替代目標(biāo)、焦點(diǎn)事件中權(quán)力的缺位與隱縮以及權(quán)力頻繁更迭與退讓等問題的發(fā)生。在教育改革過程中,權(quán)力的性質(zhì)是公益性的,而不是私益性的。避免權(quán)力在教育改革過程中的濫用,最大程度地提高權(quán)力配置的合理性,對于保障教育改革的成功具有非常重要的意義。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;賓夕法尼亞州立大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 自1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》(以下簡稱《決定》)頒布后,我國教育改革得到了不斷的推進(jìn)與發(fā)展。2010年《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)的頒布,意味著我國教育改革將會進(jìn)入一個新的歷史時期。因此,如何有效地保障我國今

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本文編號：1231271