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面向知識經(jīng)濟時代學(xué)習(xí)科學(xué)的關(guān)鍵問題研究及對教育改革的影響

發(fā)布時間:2017-11-26 19:14

  本文關(guān)鍵詞:面向知識經(jīng)濟時代學(xué)習(xí)科學(xué)的關(guān)鍵問題研究及對教育改革的影響


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【摘要】:當(dāng)今社會已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代,知識的生產(chǎn)和創(chuàng)新成為關(guān)鍵。伴隨著知識經(jīng)濟時代崛起,學(xué)習(xí)科學(xué)關(guān)注的主要關(guān)鍵問題是學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么,人是如何學(xué)習(xí)的,以及如何設(shè)計有效地學(xué)習(xí)環(huán)境促進深層學(xué)習(xí)。通過綜述學(xué)習(xí)科學(xué)關(guān)于這三個關(guān)鍵問題的研究,結(jié)合我國新頒布的《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,提出了在學(xué)習(xí)科學(xué)指導(dǎo)下進行學(xué)校教育改革的一些對策與建議。
【作者單位】: 華南師范大學(xué)南海學(xué)院外語系;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】:教育部教育科學(xué)研究“十一五”重點課題“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建及其教學(xué)應(yīng)用模式研究”(課題號:DCA080147) 廣東省“211工程”三期重點建設(shè)項目“第二語言學(xué)習(xí)過程與漢語高效率推廣研究”研究成果
【分類號】:G40-057
【正文快照】: 一、知識經(jīng)濟時代的來臨與學(xué)習(xí)科學(xué)的崛起隨著科技的發(fā)展和人類知識的快速增長,人類社會正在從工業(yè)時代進入到知識經(jīng)濟時代。知識經(jīng)濟是一種完全不同與農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代的全新社會形態(tài)。1996年,“經(jīng)合組織”(OECD)明確提出了“以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟”,指出知識經(jīng)濟是以知識為

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 申仁洪;;全納教育的支持系統(tǒng)及其生態(tài)化走向[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年01期

2 金美福;兩種教師發(fā)展模式論比較——兼與臺灣學(xué)者饒見維先生商榷[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年04期

3 高欣峰,劉成新;基于網(wǎng)絡(luò)的遠程學(xué)習(xí)動力機制探析[J];中國遠程教育;2005年10期

4 張爽,李玉斌;從活動理論看遠程教育中小組學(xué)習(xí)活動的設(shè)計[J];中國遠程教育;2005年11期

5 陸秀花;;護理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)[J];當(dāng)代護士(綜合版);2006年03期

6 張筱蘭;論貫一教學(xué)設(shè)計[J];電化教育研究;2003年10期

7 葉成林,徐福蔭,許駿;移動學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

8 謝幼如;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專題教學(xué)設(shè)計[J];電化教育研究;2004年05期

9 任劍鋒,李克東;分布式認知理論及其在CSCL系統(tǒng)設(shè)計中的應(yīng)用[J];電化教育研究;2004年08期

10 謝幼如;廣東高;诰W(wǎng)絡(luò)資源利用的課程教改試驗研究[J];電化教育研究;2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳榮;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的音樂情景教學(xué)[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

2 姚靜;情境問題教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)認知的作用研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 裴新寧;面向?qū)W習(xí)者的化學(xué)教學(xué)設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2003年

4 閆寒冰;信息化教學(xué)的助學(xué)事件研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 柯清超;分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學(xué);2003年

6 鐘志賢;面向知識時代的教學(xué)設(shè)計框架[D];華東師范大學(xué);2004年

7 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標準研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 賀祖斌;中國高等教育系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)分析[D];華中科技大學(xué);2004年

9 邵燕楠;走向“情境”與“問題”[D];華東師范大學(xué);2005年

10 張建瓊;課堂教學(xué)行為優(yōu)化研究[D];西北師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐冬雪;“視、聽、做”一體化的嬰幼兒語言習(xí)得環(huán)境研究[D];華南師范大學(xué);2003年

2 陳莉;信息技術(shù)支持環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)[D];江西師范大學(xué);2003年

3 李志穎;基于案例的在職教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)模式的研究[D];江西師范大學(xué);2003年

4 王秋華;高中生物學(xué)學(xué)習(xí)策略實證分析及整體優(yōu)化的研究[D];曲阜師范大學(xué);2003年

5 趙瑛;“痛風(fēng)臨床診治”網(wǎng)上智能教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2003年

6 王麗華;系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計理論和模式研究[D];浙江師范大學(xué);2003年

7 施沈陽;論建構(gòu)主義視野中的物理教學(xué)過程[D];浙江師范大學(xué);2003年

8 孟劍平;基于信息技術(shù)的物理問題解決教學(xué)研究[D];浙江師范大學(xué);2003年

9 喻東麗;信息化教學(xué)設(shè)計研究[D];浙江師范大學(xué);2003年

10 黎友源;網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計及評價標準研究[D];電子科技大學(xué);2003年

【相似文獻】

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1 呂林海;;論面向理解的學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計——設(shè)計研究視角下的中國本土實證探析[J];遠程教育雜志;2010年01期

2 本刊編輯部;;走進北京大學(xué)“感受地質(zhì)學(xué)系育人文化”——北京高教學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究會學(xué)習(xí)考察活動[J];北京教育(高教);2010年06期

3 ;《教學(xué)研究》稿約[J];教學(xué)研究;2010年03期

4 張敏;;芻議知識經(jīng)濟促進成人高等教育的發(fā)展[J];大家;2010年14期

5 鄢智青;;知識經(jīng)濟時代高校加強和改進團員青年思想政治工作的思考[J];文教資料;2010年21期

6 徐曉東;楊剛;;學(xué)習(xí)的新科學(xué)研究進展與展望[J];全球教育展望;2010年07期

7 ;封面人物:張景浩[J];中小學(xué)校長;2010年05期

8 ;《教學(xué)研究》稿約[J];教學(xué)研究;2010年04期

9 錢成英;陳軍偉;;知識經(jīng)濟時代人力資源管理新趨勢[J];才智;2010年26期

10 葉黎明;;全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會2008年學(xué)術(shù)年會暨首屆全國“語文教壇新星杯”課堂教學(xué)大賽在渝舉行[J];語文建設(shè);2009年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何建英;;教師工作壓力和心理健康教育的思考與展望[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年

2 孫閩燕;;淺談如何提高教師的服務(wù)意識與行為[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江西卷)[C];2010年

3 谷建全;;人本管理:現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的新趨勢[A];企業(yè)管理創(chuàng)新探索與實踐——2010年河南省企業(yè)管理創(chuàng)新論文集[C];2010年

4 張婷;林長春;;初中生科學(xué)史學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

5 張偉峰;;自組織、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)和路徑創(chuàng)造[A];第五屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)年會暨研究會理事會論文集[C];2009年

6 農(nóng)海沫;農(nóng)晨;;企業(yè)文化建設(shè)要適應(yīng)傳統(tǒng)觀念創(chuàng)新的挑戰(zhàn)[A];煤炭經(jīng)濟管理新論(第9輯)——第十屆中國煤炭經(jīng)濟管理論壇暨2009年中國煤炭學(xué)會經(jīng)濟管理專業(yè)委員會年會論文集[C];2009年

7 吳玲;王志章;;全球知識城市視角下的中國城市空間結(jié)構(gòu)研究[A];城市規(guī)劃和科學(xué)發(fā)展——2009中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2009年

8 何建英;;教師工作壓力和心理健康教育的思考與展望[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(四)[C];2009年

9 孫閩燕;;淺談如何提高教師的服務(wù)意識與行為[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(四)[C];2009年

10 王曉鄂;;淺談企業(yè)整體激勵框架中的組織設(shè)計[A];江蘇省測繪學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李寧 東北師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院;知識經(jīng)濟將改變經(jīng)濟地域整體外觀形態(tài)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

2 盧璧鋒;“潛心科研是我畢生的愿望與追求”[N];潮州日報;2010年

3 解讀:王通訊 中國人才研究會副會長、研究員 采訪:胡超玲 本報記者;突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才[N];中國人事報;2010年

4 記者 甘曉妹 通訊員 李尊棟;全國著名優(yōu)秀班主任來徐傳經(jīng)[N];徐州日報;2010年

5 記者 甘曉妹 通訊員 李尊棟;全國著名優(yōu)秀班主任來徐傳經(jīng)[N];徐州日報;2010年

6 記者 甘曉妹 通訊員 李尊棟;全國著名優(yōu)秀班主任來徐傳經(jīng)[N];徐州日報;2010年

7 記者 甘曉妹 通訊員 李尊棟;全國著名優(yōu)秀班主任來徐傳經(jīng)[N];徐州日報;2010年

8 記者 甘曉妹 通訊員 李尊棟;全國著名優(yōu)秀班主任來徐傳經(jīng)[N];徐州日報;2010年

9 記者 甘曉妹 通訊員 李尊棟;全國著名優(yōu)秀班主任來徐傳經(jīng)[N];徐州日報;2010年

10 記者 甘曉妹 通訊員 李尊棟;全國著名優(yōu)秀班主任來徐傳經(jīng)[N];徐州日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊南昌;學(xué)習(xí)科學(xué)視域中的設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱寧;知識經(jīng)濟時代的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略[D];上海師范大學(xué);2010年

2 官媛媛;基于工作投入的企業(yè)知識型員工激勵模式研究[D];武漢科技大學(xué);2010年

3 索妤;小學(xué)教師個人隱性知識管理調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 于丹丹;社會形態(tài)演變與會計發(fā)展變革研究[D];東北師范大學(xué);2009年

5 陳琳;學(xué)習(xí)技術(shù)及其在程序設(shè)計課程中的應(yīng)用研究[D];揚州大學(xué);2009年

6 王思思;提高大學(xué)本科生學(xué)習(xí)有效性的研究[D];武漢理工大學(xué);2008年

7 馮卓;我國高校教師激勵問題研究[D];東北大學(xué);2008年

8 尹大力;中學(xué)語文活動課探究[D];東北師范大學(xué);2006年

9 謝宏田;高中化學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與實踐[D];遼寧師范大學(xué);2005年

10 林瑾;杭州城市大學(xué)園區(qū)空間布局研究[D];浙江大學(xué);2003年

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本文編號:1230847

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